本次考试63人参加,1人缺考,等级分布如下:a**:12人,a*:23人;a:20人;b:8人。整体成绩不够理想,出错点集中在以下几题:
第一题看拼音写词语中,睡觉、观察容易出错。
第二题形近字组词中,玩耍的耍上面易错,辫子的辫,花瓣的瓣,辨别的辨区分不清。
第三题连线题有一个同学将两个连线题当成了一个来做,审题不清晰。对于“提着裙子”这个词语,学生很有疑惑。
第四题选词填空全对的孩子很少,四个词语第一是不常见,第二是不常用,第三是没有在课文**现过。区分如下:开辟、开拓、开发都有发掘、创立的意思。
“开发”的对象是具体事物,侧重指发掘出来,常指用垦殖、开荒等方法来充分利用荒地或天然资源;也指发现或发掘人才、技术等供利用“开辟”的对象可以是抽象的,也可以是具体的,侧重从无到有地进行开发和建设。“开拓”的对象多是抽象事物,着重指从小到大的扩展过程,多用于学习、工作和研究等方面;“发掘”指把埋藏的东西挖掘出来。也指把人们不容易发现的事物揭露或揭示出来。
1.浦东外高桥是新(开辟)的(开发)区。
2.没有考古学家辛勤的(发掘),就没有秦始皇兵马俑的出现。3.***爷爷是改革开放的总设计师,是新世纪中国的(开拓)者。
第五题句子训练营是整张试卷中的难点,涉及缩句、扩句、感叹句、反问句改陈述句。缩句在小学阶段,一般就是所谓“名词+动词”或者“名词+动词+名词”4句应该缩为蒲公英带来了快乐。扩句最少要扩两处。
反问句改陈述句,要把反问词“难道”“怎么”去掉,然后反问句有否定词的,直接去掉否定词,改问号为句号;没有否定词的,要加入否定词,其他句子成分不变。2句答案:它不和我们一起坐船到外祖父家里去。
六题课文直通车出错较少,个别同学回答不完整。
课内阅读部分,解释观察:仔细察看(事物或现象),少部分同学概括不出来。比喻句蒲公英的话=花就像我们的手掌,可以张开、合上。
这句话里把蒲公英的花比作手掌而不是蒲公英比作手掌。草地变色的原因回答不完整。
课外阅读部分,蝴蝶花的心情变化是骄傲-自卑-平静。蝴蝶花懂得了什么,要求用原句回答,有的没找到原句,有的写了一半原句,回答都不完整。
口语交际部分,多数学生写得非常简单,达不到“交际”的目的。
三年级上册第五单元试卷分析
试卷分析。本单元属于计算部分,在这个小学阶段起着承上启下的作用,它是在表内乘 除法,一位数乘多位数的基础上进行的,为以后的除数是两位数的除法奠定基础,因此这一单元尤其重要,只有掌握了扎实的计算基本功,才能更好的学习接下来的内容。本单元总共包含三个内容 口算除法 除法的估算 笔算除法,其中笔算部分包括...
三年级语文第五单元试卷分析
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三年级语文上册第五单元试卷
一 识字写字部分 书写要正确美观 三 把成语补充完整。大 小巷人头攒 风 电掣车水马 华灯 上。流光溢 轮 奂巧夺 琳琅 鳞 栉比 二 积累运用。一 在音节完全正确的一组词后面打 度假 d ji 结伴 ji b n 钻石 zu n sh 散发 s n f 乐曲 yu q 成熟 ch ng sh 甚至...