五年级下册第二单元复习要点

一、听写词语。

6课：无忧无虑屏息丰富多腔抓痒稿纸任凭遭殃枝折花落生气勃勃。

7课：斑斑驳驳生意葱茏神气十足瞅见愈发繁茂雏儿睁开蓬松。

书柜画框细腻流泻信赖。

8课：见义勇为筋疲力尽喜出望外狰狞不可思议习以为常。

9课：海鸥褪色饼干抑扬顿挫亲昵俯身歇息驻足瞻仰旋涡。

相约企盼肃立。

10课：熙熙攘攘意味深长静谧全神贯注左冲右撞行色匆匆斑斓。

二、辨字组词。

殃（遭殃）茏（葱茏）蓬（蓬松）框（画框）鸥（海鸥）瞻（瞻仰）驻（驻足）

秧（秧苗）笼（鸟笼）篷（帐篷）眶（眼眶）欧（欧洲）赡（赡养）柱（柱子）

三、多音字。

折 zhē (折腾) zhe（折纸） she（折本）漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）

蔓 wàn（瓜蔓）màn（蔓延屏bǐng（屏息）píng（屏风）

四、近义词、反义词。

近义词：古怪——奇怪狰狞——凶恶淘气——顽皮信赖——信任依旧——依然。

居然——竟然索性——干脆照料——照顾茂盛——茂密奇异——奇怪。

反义词：老实——狡猾勇猛——怯懦细腻——粗糙信赖——怀疑友好——敌对。

虚伪——真实亲昵——生疏生动——呆板坚硬——松软奇异——普通。

五、重要的词语解释。

任凭：不论、无论。

生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。

生意葱茏：富有生命力，青翠茂盛的景象。

流泻：迅速流出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

狰狞：面目凶恶。

不可思议：不可想象，不能理解。

习以为常：常做某件事情或常见某种现象成了习惯，就觉得很平常了。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

亲昵：十分亲密。

驻足：停下脚步。

瞻仰：恭敬地参观。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

六、积累。老舍，我国现当代著名作家，原名（舒庆春），字（舍予），（满）族人。代表作有**（《骆驼祥子》）（四世同堂》），剧本（《茶馆》）（龙须沟》）。

七、课文内容我知道。

1、《猫》的作者是（老舍），写了（猫的古怪性格）和（满月小猫的可爱）两方面的内容。

、猫的性格古怪是从三方面加以说明，第一，（猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职），第二，（猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出），第三，（猫既胆小又勇猛）。

、《珍珠鸟》是一篇描写生动，富有诗情画意的（状物散文）。课文以细腻亲切的语言描写了（“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处），说明了（信赖，往往创造出美好的境界）

、我对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会是（正是由于作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱，使这种“怕人的鸟”和主人越来越亲近，产生信赖，展现了动物与人和睦相处的有趣而感人的情景。生活中，无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖是创造美好境界的基础）。

、《海豚救人》是一篇（说明文）。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被称为（海上救生员），然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜——（海豚救人的美德，**于海豚对子女的“照料天性”）。

、《老人与海鸥》是从（老人爱海鸥，对海鸥有一片深情）和（海鸥有灵性，对老人情义深厚）这两方面内容来表达人与海鸥之间的深厚感情的。

、老人与海鸥之间有着亲人般的美好情谊。从老人（喂海鸥）（呼唤海鸥的名字）（与海鸥亲切地说话）等事例中可体会到老人对海鸥的一片深情。从老人死后，海鸥在老人的遗像前（“翻飞盘旋”）（连声鸣叫”）（肃立不动”）（炸了营似的朝遗像扑过来“）等悲壮画面，可以感受到海鸥对老人的深情厚谊。

、《草虫的村落》以奇特的想象，生动地描绘了游历草虫村落的过程，将一个草虫的世界生动地展现在读者面前，表达了作者（对大自然对小生灵的喜爱之情）。