人教部编小学语文四年级上册第三单元达标测试。
一、 读拼音，写词语。（8分）
bǐ jiàoláo gjūn yún（ ）
chóng diyuán gfèi lmiàn línnèn yè（
二、用“√"给加点字选择正确的读音。（3分）
曲折（qū q谨慎（shèn sèn） 降伏（jiàng xiáng）
宅院（zhái zái吟诵（yín yíng） 倾尽（qǐng qīng）
三、比一比，再组词。（4分）
暮峰择输（ ）
墓锋泽偷（ ）
四、查字典，完成练习。（3分）
题”按部首查字法，应先查部首 ，再查画，“题”在字典里的解释主要有：①写作或讲演内容的总名目；②写上，签署；③练习或考试时要求解答的问题。“题西林壁”的“题”的意思应选题西林壁”的意思就是我还能用第种解释组个词：
。五、选择题。（8分）
1.下列说法中错误的一项是（ ）
a.牛圈 b.鱼圈 c.马圈 d.猪圈。
2.下列短语中搭配有误的一项是（ ）
a.改变想法改进错误 b.温和的阳光光滑的墙壁。
c.建筑住宅抛出泥土 d.丰富的知识伟大的工程。
3.“刚采摘的西红柿很新鲜”中“新鲜”的意思是（ ）
a.事物出现不久b.食物没有变质。
c.新奇，稀罕d.空气经常流通，不含杂类气体。
4.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这个句子写得真清楚，我知道了图（ ）画的爬山虎的脚是正确的。
六、选择合适的关联词填空。（3分）
要是……就…… 如果……那么…… 不光……还……
1.我们（ ）要仔细听老师的讲解，（ 要仔细听其他同学的发言。
2.人应该有毅力，（ 遇到困难（ ）后退，什么事情也干不成。
3.当一个人决定要征服黄蜂的巢时，（ 他的这一举动，没有经过谨慎而细致地思考的话，（ 这种行动就是在冒险。
七、句子练习。（6分）
1.《昆虫记》是严谨的一部科学著作。（用修改符号修改病句）
2.在下列现象中任选一种，把景物当作人写一句话。
大雪纷飞杨柳依依小溪流淌瓜果飘香。
3.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。（用加点词语造句）
八、把诗句补充完整并选择填空。（填序号）（5分）
可怜九月初三夜。
不识庐山真面目。
梅须逊雪三分白。
1.看到新月初升的夜景，我想起了白居易的诗句。
2.有时候，我们对自己正在做的事因为一些原因，认识得不够全面，反而不及旁观的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼所说的。
九、根据所学知识填空。（6分）
1.从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了的蟋蟀；从《爬山虎的脚》一文中，我知道了爬山虎这两篇课文告诉我们，只有通过才能写出具体生动的文章。
2.细致观察和连续观察非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”一句主要体现的是观察；“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”一句主要体现的是观察。
3.入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我一定要穿足衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒。
十、阅读课内片段完成练习。（10分。
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.请你选择合适的动词填入文中的括号里（贴巴拉触）。这些动词清楚地写出爬山虎3分）
2.画“ ”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？（2分）
3.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（ ）2分）
a.运用了比喻的修辞手法，形象地写出了“爬山虎的脚”像“蛟龙的爪子”那。
样弯曲而尖细。
b.因为爬山虎是往上爬的，所以作者将它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”自。
然就成了“蛟龙的爪子”。
4.读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？（3分）
十。一、阅读短文完成练习。（14分）
一篱蔷薇。春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！
我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。
呀！一篱笆的薔薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。
饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。
等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。
为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
1.短文按照顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“ ”画出能够表现。
这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是3分）
2.认真阅读第③④段，归纳野蔷薇的特点。（2分）
3.文中画“ ”的句子运用的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇。
的特点，表达了作者。
的思想感情。（3分）
4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”4分）
1）野蔷薇不但色泽美丽，而且气味芳香。
2）蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。
3）从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了尝。
4）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。
5.画“ ”的句子中加点的“有点”可以去掉吗？为什么？（2分）
十。二、习作表达。（30分）
你一定观察过某种植物或动物，发现并记录了它们的成长过程与变化。请以“××观察日记”为题，选择自己最感兴趣的事物写一篇观察日记，要写清楚你观察中的发现、启示或者感受，注意日记的格式。
人教四年级上册语文第三单测试
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