2019年春季小学语文三年级下册单元质量检测。
语文园地五至六检测试卷（四）
完成时间：80分钟书写：2分总分：110分 ）
班别姓名成绩等级。
一、 语文与生活：星期六上午，王波到好友李林家，约李林星期天下午两点一起到慈云图书馆去借书，李林不在家，请你代王波写张留言条给李林。（6分）
二、基础知识。（共49分）
1、读拼音，写汉字。（14分）
mó gmì myōu xián jì xù
mqīng shuǎng láng má fán
）汁走。2、形近字组词。（10分）
抹（ ）娇（ ）杆（ ）级（ ）棒（ ）
沫（ ）骄（ ）竿（ ）极（ ）捧（ ）
3、多音字组词。（8分）
qiánghōngjiǎo
强 qiǎng哄 hǒng角。
jiànghòngju
4、在括号里填上合适的词语。（8分）
）的被子的树枝听得地说。
）的浮光地笑飞得地歌唱。
5、按要求写句子。（9分）
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿照例句写一写）
2）人影给溪水染绿了。（改成“把”字句。
3）风一吹，鸟窝在枝头跳起了舞。（再写一个拟人句）
三、语言积累：（共7分）
1、在劝告别人要诚实守信时，我们可以用《韩非子》中的。
2、守信用的宋庆龄让我们不由得想到了孔子的话。
3、《老子》中的告诉我们说到做到，才是值得别人信任的人。
4、冰心，原名作品有《繁星。
四、课外阅读与知识拓展：（4分）
1、你读过下列神话故事吗？请把人物补充进题目：如《嫦娥奔月开天地》、《精卫填海追日》。
2、《一千零一夜》又名是 （国家）的民间故事集。
五、阅读感悟：阅读短文，然后回答问题。（共12分）
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。(3分）
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
②一下子明白过来。
③心里不明白，不理解。
2、用“不仅……还……”造句。(2分)
3、用“ ”划出怎样“煮书”的句子划出“煮书”好处的句子。（4分）
4、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ （3分）
六、写作技能：任选一题写。（20分）
1、在你的生活中，同学、朋友、父母、老师，谁是你最熟悉的人？选择其中一位特点最突出的人，尝试写出他或她的特点。题目自拟，不少于。
2、从以下词语中任选4个，大胆展开想象，想一想它们之间会发生什么事？再把这件事写下来。题目自拟，不少于。
蚕宝宝仙人掌机器人雪人蜗牛大象电脑。
六、知识拓展：用数字把下列成语补充完整。（10分）
）鸣惊人 （ 心（ ）意部编版
）神无主 （ 上（ ）下（ ）湖（ ）海
部编版三年级语文下册人教版三年级语文下册期末试卷
人教版小学三年级语文下册期末试卷2 时间90分钟满分120分 一 基础知识。共60分 1 读拼音，写词语。10分 sh sh l m ng h u hu h y n yu s bi o zh n u n i n l t x ndi o d n 2 给带点的字选择正确的读音，并用 标出。4分 窟窿 l...
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