2019－2020学年度五年级上册第一二单元测试及答案。
时间：120分钟满分：100分考生姓名。
一．选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点的字注音有误的一项是（c）
a．鸟巢（cháo） 蔓延（màn） 眼眸（móu）
b．娇嫩（nèn） 细腻（nì） 颤动（chàn）
c．雏鸟（chú） 扒开（bā） 眼睑（jiǎn）
.平衡（hén） 沉浸(jìn) 侮辱（wū）
2、下列多音字注音组词全对的一组是（d）
a.便biàn(方便) 蔓màn(瓜蔓b.挨āi(挨着冠guān（冠军）
c.间jiàn（间隔） 削xuē（削皮） d.强qiáng（强大） 划huà（计划）
3．下列词语中没有错别字的一项是（b）
a．舒适掀开爱幕理所当然b．俯冲胆怯懒惰同心协力。
c．绒毛恩慧尖细和谐共处d. 联结防碍隐蔽难以置信。
4．花中“四君子”指（ａ）
a．梅兰竹菊 b．荷梅兰竹 c．荷兰竹菊 d．杨梅竹菊
5．下列加点词语解释不正确的一项是（d）
a.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（没有枯萎）
b.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（经常流通，不污浊）
c.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。 （没有变质）
d.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（新颖的，刚出现的）（正确答案：少见的，罕见的）
6．下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是（b）
从中的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕， 友好地啄两下我的手指。
天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子， 那些绿叶钻进去。
a．飘来伸并且掀开b．传来探反而挤开
c．飞出钻而且分开d．流出爬但是拨开
7．下列句子排列顺序正确的是（b）。
回到家，小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。②老师表扬小红是个用功的好孩子。③上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。
④第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。⑤放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。
abcd.③①
8．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ｃ）
a．鲁智深--倒拔垂杨柳b．孙悟空--大闹天宫
c．诸葛亮--三顾茅庐d．刘姥姥--三进大观园
9、下面句子没有语病的一句是（d）
a.谁也不能否认优异的成绩不是来自于刻苦有学习。
b.今天的活动是最愉快的一天。
c.通过这次活动，使我们受到了良好的教育。
d.在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
10、下面关于课文内容的理解，不正确的是（d）
a.《白鹭》这篇散文通过对白鹭寥寥数笔的描绘，揭示并赞颂了白鹭朴素而高洁的美，也让我们感受到了平常事物中所蕴藏的内在美。
b.《桂花雨》一文通过描述“我”小时候喜欢桂花，帮助大人摇桂花的情景，抒发了作者对故乡深深的怀念之情。
c.《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的传统美德。
d.《将相和》这篇课文通过完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，突出表现了廉颇临危不惧、足智多谋和顾全大局的品质，也赞扬了蔺相如知错就改的精神品质。
二．积累与运用。（本题共2小题，共19分）
1、选词填空。（5分）
居然竟然。1）这样的宏伟建筑，（竟然）只用了十个月的时间就完成了。
2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（居然）收获了。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……也……
3）（虽然）我们展出的时装不是成衣，（但是）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
4）我们的设计（不但）新颖，（而且）很有创意，获得大家的好评。
5）（因为）花生的好处有这么多，（所以）大家都喜欢它。
2、语言表达（共6小题，第6小题4分，其余每小题2分，共14分）
1）蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）
蔺相如对秦王说，请秦王为赵王击缶。
2）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
改为双重否定句：秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。
3）我国有世界上没有的万里长城。（改病句）
我国有世界上其他国家没有的万里长城。
4）用简短的语言概括句子的意思。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
前面呼啸而过的东西速度比火箭快得多。
5）现在正是努力学习的时候，我们应该明白“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞名言）的道理。
6）请你根据“沸腾"的两种不同意思来造句。
指液体受热后达到一定程度时急剧转化气体。 示例：老师告诉我们水达到100摄氏度就会沸腾。
比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 示例：一听到这个消息，我们所有人的情绪都沸腾起来。
二、快乐阅读。（本题共2小题，共26分）
一）阅读《白鹭》，完成练习。（16分）
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且大不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、依次填入文中四个方框最恰当的一组词是（c）（2分）
a．黑白长短 b．长白短黑 c．长短白黑 d．黑短白长。
2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）（3分）
通过对比，突出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。
3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）（3分）
不同意。从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。
4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每方面用两个字，不少于6字，不超过10字。）（3分）
自然宁静悠然匀称和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）
5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（c e）（2分）
a．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
b．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
c．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
d．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
e．文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
提示：c应为“由表及里”，e泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌）
6、上文开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（3分）
开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点（1分），文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质（1分）；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。（1分）
二）阅读《毛遂自荐》完成练习（10分）
平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。
平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。
②忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。
平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁（魏国国都）人，到您门下三年了。
”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。
”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？
”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。当天辞别赵王，到楚国去了。
③平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。楚王说：“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。
④突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道：“合纵不合纵，只要一句话就行了。怎么这么半天还没说停当！”
⑤楚王先是一惊，接着很不乐意地问平原君：“他是谁？”平原君马上说：
“是我的门客毛遂。”楚王闻听大怒：“咄！
我跟你主人商议国家大事，你多什么嘴？还不滚下去！”
⑥毛遂拿着宝剑又往前走了一步，说：“合纵抗秦是天下大事。天下大事天下人都有说话的份儿！
这怎么叫多嘴呢？”楚王见他跑上来，害怕了。又听他说出来的话句句在理，他像只斗败了的公鸡似的，换了副笑脸对他说：
“先生有什么高见，尽管说吧。”
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