一、基础知识积累与运用。
1.根据拼音写词语。
xiū sè yǔn nuò dào zéi wǔ rǔ páo xiào
2.选多音字的正确读音。
①jué ②jiáo
咀嚼（ ）慢慢地嚼（ ）嚼烂（ ）
①jì ②xì
联系（ ）系鞋带（ ）关系（ ）
3.把词语补充完整，再选一个你喜欢的词语造句。
百折不（ ）危济困含辛（ ）苦。
鞠躬尽（ ）汤蹈火废（ ）忘食。
造句： 4.在括号里填上带有“然”字的词语。
1）他能取得这样的成绩绝不是（ ）的。
2）为了村民的生命安全，村支部书记（ ）站在洪水中指挥村民撤离。
3）吃完了晚饭，爸爸（ ）地靠在沙发上抽起烟来。
4）天气预报说明天下雨，到了第二天（ ）下起雨来。
5.按照提示写词语。
1）看着课间操上的情景，你想到了哪些词语。
2）可以和“坚持”搭配的词语有：
6.按课文内容或积累填空，相信你能行。
（1）“ 填成语）多用来称赞尊师重道的精神。
2）山洪咆哮着，像 ，从山谷里狂奔而来。
3）《再见了，亲人》这篇课文写到了志愿军战士和几位亲人挥泪告别的感人场景。
4） ，无志空长百岁。
5）楼外青山，山外白云，云飞天外， ，
6）在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘， ，小丘也是绿的。
7.按要求写句子。
1）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊啊！
改成反问句。
2）一行高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改成比喻句）
3）我及时改正并认真检查了语文试卷中的几处错误。（修改病句）
二、阅读短文，回答问题。
一）《桥》片段。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以**，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把： “你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1.“奠”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。
2.在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”
3.文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？。
4.文中的哪些话使你感动？为什么？
5.假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。
二）医生的心思。
威廉·格里辛格是德国的医学家。由于他医术 ，前来就医的人总是 ，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”
玻璃碎片。”女病人简短地答道。
何时？”昨天早晨。”
已处理过？”
碘酒。”还痛吗？”
感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
费用？”病人最后起身问道。
）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（）不用付钱（）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ）
1、在括号里填上合适的标点。
2、从下面词语中选择合适的依次填在横线上，使语意更准确、语句更连贯。
高明著名络绎不绝接二连三浪费耗费。
3、画线的句子中“医生的心思”是。
他们”指的是。
添油加醋”是指。
4、概括第一自然段的意思。
5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？
三、习作园地。
生活中，人们随处可听到这样、那样的或大或小的交通事故。灾难无情，人间有爱。就你熟悉的某一交通事故，请你写一封信给驾驶员叔叔阿姨，问候他（她）的生活情况，劝说他（她）谨慎驾驶。
注意书信的格式，署名为：邹城市第二实验小学五年级一班：王东。
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