最新部编（统编）一年级语文上册教学计划。
基本情况。学生初入学，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念尚未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”了，学习目的还未明确，学。
分习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期以养成良好学习习惯为目标，以端正学习析态度为突破，以培养学习兴趣为重点，提高培养学生的语文能力。
质量目标。基础成绩期中期末。
平均分数总分。
平均。及格率及格人数。
优秀率优秀人数。
1．端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。
2．培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到。
提高教学质量的措施。
统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3．在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4．阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5．施行班内“一帮一”的方法，让大家感受到同学之间团结、互助带来的快乐，力求每个同学都有或多或少的进步。
研。研究课题。
究课。教学内容时间安排。
教学内容。目的要求。
重点、难点。
周次单元课时。
一（1）一（2）一。
我是中国人我是小学生我爱学语文。
1.知道中国是我们的祖国，了解我们是多民族的国家。2.听读儿歌，体会不同。3.了解语文的基本内容意义。
1.感受作为中国人的自。
豪。2.感受语文学习的乐趣，树立小学生的角色意识。
1.认识本单元40个生字，会写。
一（3）三（2）二。
识字1-5口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧。
17个字和10个笔画。2.利用已有的生活经验，多方法识字。3.朗读课文。4.背诵《咏鹅》。
1.培养良好的学习习惯，尤其是读书、写字。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。3.区分形近字。
1.通过比较，读准音近的。
三（3）九（2）
三。1.正确认读汉语拼音，正确拼读。
汉语拼音1-13语文园地。
二、三。音节。
2.认识四线格并认真书写。3.朗读10首儿歌。
音节。2.读准音节词。3.会读“车”组成的词语中，选择其中一两个说话。
1.认识18个生字，9个偏旁和1
九（3）四。
十（4）课文1-4
口语交际：我们做朋友语文园地四。
个多音字，会写14个生字和五个笔画。2.背诵课文。
3.做姓名卡片，积累发言。
1.仿照例子，积累词语，说自己喜欢的季节。2.向他人作自我介绍。3.积累时间有关的名言。
十一期中复习查漏补缺。
十二（1）十三（3）
1.认识60个生字，10个偏旁，识字6-10语文园地五。
会写23个字和2个笔画。2.会用多种方法识字。3.正确朗读课文。4.背诵《悯农》
1.感受古诗描绘的景色。2.归类认识表示时间的词语。
3.了解汉字的笔顺规则。
五131.认识43个生字，10个偏旁和。
十三（4）十四（5）
课文5-8六。
口语交际：用多大的声音语文园地六。
2个多音字，会写17个字和3个笔画。
2.学习分角色读课文，注意停顿。
3.学习把字按结构分类。
1.积累一问一答的语言表达。
2.根据场合用合适音量与人交流。3.了解方位词。4.背《比尾巴》《古朗月行》
十五。1）十六（2）
1.认识33个生字和5个偏旁，课文9-11语文园地七。
会写11个字。
2.正确流利朗读课文，尝试从文中找明显信息。
3.区分形近笔画，正确书写。
1.联系实际，理解课文内容。
2.了解偏旁表义的构字规律。
3.看图写词语，能根据图意说一两句话。
七91.认识39个生字和2个偏旁，十六。
3）十七（3）
课文12-14八。
口语交际：小兔运南瓜语文园地八。
会写16个字和1个笔画。2.正确流利朗读课文，认识自然段。
3.与人交流，大胆说自己的想法。
1.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。2.了解一些自然常识，激发兴趣。
3.读《春节童谣》分享过年的乐趣。
十七（4）二十。
期末复习查漏补缺。
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