9．古诗三首。
一、字词。吟(yín)诵瑟瑟(sè) 逊(xùn)色输(shū) 山峰fēng
降jiàng(降落) xiáng（投降）
二、课文内容。
1. 《暮江吟》作者是代诗人诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是其中形容未受到残阳照射的江水所呈现的描写月夜美景的诗句是可怜”的意思是真珠”指诗句运用的修辞手法，使景色十分生动形象，表达了作者的以及对的热爱之情。
2. 《题西林壁》作者代诗人横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”“缘”意思是这首诗告诉我们此道理用俗语可以概括为全诗寓理于景，含义深刻。
3. 老师指导大家写作时，常引用苏轼的诗句来强调习作要多角度观察，多方位描写，写出自己的独特感受。
4. 《雪梅》作者代诗人卢梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”“降” 意思是骚人”指阁”同放下。
这两句用手法，写梅花与雪花诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是逊” 的意识是诗句意思是这也是诗人“费评章”的原因。这句诗用的手法也告诉我们。
5. 白居易，字号他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有和之称。苏轼，号北宋文学家、书画家，与其父其弟并称“三苏”。
三、 拓展。
1. 描写庐山的诗句：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
2. 含有哲理的诗句：
1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
人生哲理：不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。
2）欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》
人生哲理：站得高，看得远。
3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
人生哲理：一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
4）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。——朱熹《观书有感》
人生哲理：告诉我们要不断的补充新知识，不断的学习才能达到一种新的境界。
10.爬山虎的脚。
一、字词。1 . 叶柄 （bǐng） 弯曲（qū） 歌曲（qǔ） 枯萎（wěi） 均（jūn）匀茎叶（jīng）
2. 近义词。
舒服—舒畅均匀—匀称空隙—间隙漾起—荡起牢固—坚固休想—别想。
二、课文内容。
1. 《爬山虎的脚》一文作者人，现代著名代表作有等。本文从三个方面介绍了爬山虎脚的特点再讲最后讲。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”“漾”的意思是课文指。
3. 说说爬山虎是怎样往上爬的。
4. 新鲜：
1）刚生产的，未变质、未污染或未加工的。
例：这块肉很新鲜。
2）（事物）出现不久。
例：电脑在大城市里已经普及，但是在偏远山区还是个新鲜事物。
三、拓展。1.描写植物的四字词语：
亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放。
2.由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
11.蟋蟀的住宅。
一、字词。1. 反义词：
临时—长期隐蔽—暴露柔弱—强壮平坦—崎岖粗糙—光滑干燥—潮湿伟大—渺小增长—减少。
2. 住宅(zhái) 慎(shèn)重挖掘(jué) 倾(qīng)盆大雨抛(pāo)出隐（yǐn）藏
二、课文内容。
1.《蟋蟀的住宅》作者是国作家他还是著名的他创作了著名的文中，作者运用了的修辞手法，作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。这样写语言更加使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。
表达了他对蟋蟀的之情。
2. 课文围绕蟋蟀的住宅讲了以下两方面内容（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台） (2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。
3. 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
1) 蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
2) 蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
3) 蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹。
4. 全文运用等多种说明方法来介绍事物的特点。如：将别的昆虫和蟋蟀比较，突出蟋蟀住宅的和最多九寸深，一指宽”，通过列举数据写出了住宅的特点。
5. 随遇而安：随，顺从。
遇，遭遇。指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。蟋蟀不随遇而安， 不愿意利用现成的洞穴，而是慎重地选择住址，自己一点一点的挖掘。
这也点明了为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。
三、拓展。1.赞美蟋蟀精神的四字词语：
吃苦耐劳锲而不舍持之以恒精益求精坚持不懈。
2.蟋蟀又名蛐蛐，古诗中“促织”就是指蟋蟀。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
口语交际：爱护眼睛，保护视力。
1. 保护好视力的建议：
1）早上起来坚持做眼睛保操。
2）无论是工作还是学习，都要坚持间隔 40 分钟，让眼睛休息 10 分钟。
3）在条件允许的情况下，每天可以适当地远眺一到两次，每次各十分钟，让眼睛彻底放松。（4）养成午休的好习惯。
5）阅读时间勿太长，特别是不能长时间看电子产品。
6）注意补充含维生素 a 类丰富的食物。
2. 爱护眼睛的宣传语：
1）爱护眼睛，一生光明。
2）亮丽的眼睛，亮丽的人生3）关爱眼睛，生活开心。
语文园地。1. 《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》两篇课文告诉我们，只有通过才能写出具体生动的文章和非常重要。
“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成了嫩绿的。”一句主要是观察；“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”一句主要体现观察不仅要用眼睛看，还要当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”作者在观察的基础上把蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，主人在上面弹琴，享受生活。
这样的想象令人难忘，也反映了作者对昆虫特殊的爱。
2. 含有动物巢穴的成语：狡兔三窟．、龙潭．虎穴．、引蛇出洞．、倾巢．而出。
3. “逐渐”“最多”等修饰性的词语，主要表现出文章用词的准确性。“逐渐”写出了变化过程；“ 最多”写出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。
知识点梳理答案。
9．古诗三首。
一、字词。吟(yín)诵瑟瑟(sè) 逊(xùn)色输(shū) 山峰fēng
降jiàng(降落) xiáng（投降）
二、课文内容。
6. 《暮江吟》作者是唐代诗人白居易。诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”其中“瑟瑟”形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“可怜”的意思是可爱，“真珠”指珍珠。
诗句运用比喻的修辞手法，使景色十分生动形象，表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。
7. 《题西林壁》作者宋代诗人苏轼。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”告诉我们从不同的角度看庐山，所见的景色是不一样的。诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“缘”意思是因为。
这首诗告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。此道理用俗语可以概括为“当局者迷，旁观者清。”全诗寓理于景，含义深刻。
8. 老师指导大家写作时，常引用苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”来强调习作要多角度观察，多方位描写，写出自己的独特感受。
9. 《雪梅》作者宋代诗人卢钺。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
”“降” 意思是服输。“骚人”指诗人，“阁”同“搁”，放下。这两句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。
诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”“逊” 的意识是不及，比不上。诗句意思是：从晶莹洁白的角度，梅花比雪花逊色三分；从芳香醉人的角度，雪不如梅花。
这也是诗人“费评章”的原因。这句诗用对比的手法也告诉我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。
编版四年级上册语文第三单元《语文园地》知识点汇总
语文园地三 知识点。一 交流平台。读了这些句子和泡泡里的内容。我发现这些句子都是作者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习。我知道了。首先。要想把文章写具体 写准确必须进行细致的观察 其次。要想写出事物的变化。要连续观察一段时间 再次。观察时要动用多种感官。如 用眼看 用耳听 用鼻子闻 用舌头尝...
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