杨米涧中心小学王埃莲。
本份试卷主要由“基础知识与积累”、“阅读理解”、“写作”三大部分组成。试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本。
一、试卷特点。
1、覆盖面较广。
试题从汉语拼音到语言积累和阅读习作，从课文到词语盘点和口语交际，从课内到课外，识记到理解应用等均有涉及。
2、重基础知识。
试题主要从汉语拼音、字、词、句段，成语、标点等方面命题，广度上，很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生基础知识的掌握情况。
3、灵活性较大。
试题灵活性较大，拓展面宽，试卷要力求通过一些开放性的试题、答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，这样能培养学生创新能力，引导我们的教学工作。
二、 考后反思。
1、重视良好书写习惯的培养。
阅卷中发现，学生用圆笔书写涂改现象，卷面不够整洁。这说明学生具有粗心马虎的不良习惯，因此，我们必须继续重视学生良好的书写习惯的培养，将写字教学落到实处。
2、重视语言文字的积累。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
强化熟读背诵，在诵读中积累语言；抓好课外阅读，在博览中积累语言。语文教学要最根本的一条就是要引导学生加强语言积累，加强感悟，加强体验，深入语言材料，理解作品内涵。阅卷中发现，虽然有部分学生能有个性、有创意地答题，但仍有不少学生显得知识匮乏，缺乏理解，生搬硬套，肤浅搪塞，反映出他们在平时的语文学习中，仅限于课本，仅限于教师，缺乏积极主动，生动活泼地获取语文知识的心态与欲望。
3、确立正确的作文教学理念。
加强作文指导。尽可能地发现学生习作中的亮点，激发其兴趣，变“要我写”为“我要写”，同时为学生树立学习榜样。我们应该摒弃陈腐，努力创新，使作文训练在内容上从单一走向丰富，在形式上从呆板走向灵活，充分发觉教材中的练笔资源，有效利用生活中的练笔机会，重视好词好句的积累，多看看作文书，善于观察，为写作提供素材。
要善待学生作文，赢得学生的尊敬和信任，为学生创造广阔的作文空间，让他们心灵的泉水无拘无束地奔涌。
4、重视综合能力培养。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理。本次考查了学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。学生平时对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练少，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力。
有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
五年级上册语文第七单元试卷
一 读拼音，写词语。8分 s n shb o zidi n t ng hu j n t ng zh xi o y n xi o hu zh n zh 二 辨字组词。8分 损踢瑰销。捐剔槐消。三 改正下面词语中的错别字用横线画出来，并改正在括号里。6分 金壁辉煌众志成诚粉身粹骨 愤发图强永往直前迫不急...
五年级上册语文第七单元试卷
1 读拼音，写词语。10分 2 组词。8分 剔杭日崭 警抗冠斩。硝玫骑狠 销灵崎仇 3 把下列成语填写完整。8分 众星 月 画意亭台楼 奇 异 力 狂澜 壮志再接再 前 后 4 在括号里填上恰当的量词。一 硝烟一 泪珠一 条约 一 霞光一 红日一 红旗。5 按要求改写句子。10分 1 今天依然屹立的...
五年级语文上册第七单元试卷
五年级上语文试题 第七单元。一 看拼音写词语。8 y o shim zh u r n d t nsh n ji n sh x chuan c ng p l ng l ng二 把能搭配的词用直线连起来。4 挑着黑板坚强的基础挂着红榜坚决的立场贴着杏树坚定的态度栽着箩筐坚实的性格。三 按要求写词语。每小...