期末测试。
一、基础知识。
1．用“√”给加粗字选择正确的读音。
应接(yìng yīng)勉强(qiáng qiǎng)调度(diào tiáo)咀嚼(juéjiáo)歼灭(qiān jiān)困窘(jiǒng jǒng)迸出(bèng bìng)粗糙(zào cāo)2．看拼音，写词语。
xiūsèshēn yín wǔrǔguīju xiāo yān
chuān suōjǐliáng chuán cāng jìdiàn huòhuàn3．给加粗的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1)手疾眼快( )疾病②痛苦③痛恨④急速(2)浑黄一体( )浑浊②糊涂③天然的④全，满(3)随心所欲( )欲望②想要，希望③需要④将要。
4)负荆请罪( )背②担负③背弃，辜负④亏欠，拖欠4．把词语补充完整，并完成练习。
一( )千里( )尽脑汁( )居乐业势不可( )坚贞不声屏气( )紫嫣红垂头( )气。
1)上面词语中，表现人物品质的是请你再写出两个意思相近的四字词语。
2)用“__画出两个描写景物的词语，并用它们写一句话。5．依次填入下面横线处的语句，排列最恰当的一项是( )
几十年来，霍金的身体虽然被禁锢在轮椅上他他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。
6．按要求写句子。
1)您给予我们这么多帮助，这份恩情我们不能忘怀。(改为反问句)
2)宽阔笔直的马路两旁，是高大挺拔的白杨树。(分别改为比喻句和拟人句)(3)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
4)2016年里约热内卢夏季奥运会上，中国女排战胜了塞尔维亚女排，夺得冠军。下面新闻标题的意思表达不明确，请你在合适的位置加上标点符号，使意思更明确。塞尔维亚队大败中国队夺得冠军7．积累与运用。
1)童年的无忧无虑令人羡慕。“最喜小儿亡赖是辛弃疾笔下的童年；“归来饱饭黄昏后是吕岩眼中的小牧童的样子。儿童的聪明机智更是叫人莞尔。
杨万里是这样描写两个孩子行船的：“怪生无雨都张伞而在《世说新语》中，杨氏之子对客人的机智回答是。
2)《自己的花是让别人看的》一文，向我们展现了一种的奉献精神。在本册课本中，我们认识了许多这样的人，比如中的。
中的___等。
3)劝你的同学珍惜时间，可以引用格言一寸光阴不可轻。劝你的同学持之以恒，可以使用出自神话或寓言的成语提醒同学们爱护草坪，你可以拟写宣传语8．口语交际。
星期天，爸爸开车带你和妈妈回爷爷奶奶家。爸爸因为高兴，喝了少量的酒，回家的时候，非要自己开车。面对这种情况，你应该怎样劝阻他？二、阅读理解。幸福铃声(节选)
第一次强烈地想和老爸通**，是在十年前，他生日的那天。
那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。
还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。③并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
④没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的聪明父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有**，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把**“打”过去，他会准时候在那里。
⑤而他，其实并不接那**，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的**铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林……
我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的**，我有多少话要亲口对他说呀……
可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨**过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！
走起路来，谁都赶不上他。”⑨那晚，我做了一个梦，梦见父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是**机，他拨**给我……
1．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：精致——(反义词：宽广——(
2．第②③段主要从四个方面写了“我”家的生活困难，试用简洁的话概括出来。(1234
3．用“__画出文中两次写“梦”的句子，并说出两次做梦分别表达了“我”内心怎样的思想感情。4．第⑦段中说：“我有多少话要亲口对他说呀……”联系全文，想想“我”要对父亲说什么。
用“我”的语气写一段话，把想说的话说出来。5．短文题目是“幸福铃声”，是因为父亲听见**铃声，就知道所以父亲是幸福的；“我”每次打**，就想起所以“我”是幸福的。
三、习作表达。
飞速发展的信息传递方式的确使我们的生活更加便捷，但一些看似“过时”的信息传递方式，也会带给我们温馨和美好的感觉。请拿起笔，给爸爸妈妈写一封信，说说你的心里话。注意正确使用书信格式，说真话，写真情，左右。
期末测试。一、1. yìng qiǎng diào juéjiān jiǒng bèng cāo
解析本题考查的是多音字和易读错字的读音。前四个都是多音字。“应”在“应接”中，表示“应付”的意思，读“yìng”。
“强”表示“勉强”的意思时读“qiǎng”，如“强迫”“强求”。“调度”中的“调”是“调动”的意思，读“diào”。“嚼”在“咀嚼”中读“jué”。
歼、迸、糙”虽然都是形声字，但不要误读。“窘”不要漏读介音“i”。
2．羞涩呻吟侮辱规矩硝烟穿梭脊梁船舱祭奠祸患解析本题考查的是重点生字词的写法。需要注意，“涩”是左右结构，不要写成上下结构；“规矩”中两个字的左偏旁有差别；“穿梭”中的“穿”不要写成“串”，“梭”的偏旁是“木”；“脊梁”的“脊”上面不是“火”，“梁”的上面右半部分，不要漏掉了最后一个“、”祭奠”的“奠”下面是个“大”；“祸患”的“祸”左边是“礻”，不要写成“衤”。3．(1)④(2)④(3)②(4)①
解析本题考查的是成语中字词的意思。“手疾眼快”中的“疾”和“快”是近义词；“浑黄一体”和“浑然一体”中“浑”的意思相同，是“全、都”的意思；“随心所欲”是“一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做”，“欲”就是“想要、希望”的意思；“负荆请罪”的故事我们知道，就是“廉颇背着荆条向蔺相如请罪”，所以“负”的意思是“背着”。4．碧绞安当屈敛姹丧。
解析本题考查的是重点词语中字的写法。记字的写法，可以结合意义，运用联想的方法。如“碧”是指颜色，除“一碧千里”，我们还可以想到“金碧辉煌”。
“当”是“阻挡、抵挡”的意思，我们可以联想到“势不可当”。“敛”是“收起、收住”的意思，和“收”的偏旁相同。“姹”和“嫣”都是“女”字旁。
1)坚贞不屈示例；赤胆忠心扶危济困解析本题考查对词语的理解和积累。“坚贞不屈”指“意志坚定，决不屈服”，是形容人的高贵品质，可以联想到它的近义词“坚定不移”“不屈不挠”，也可以写表现人物其他品质的词语，如表示忠诚的“赤胆忠心”和表示侠义心肠的“扶危济困”等。(2)一碧千里姹紫嫣红示例：
这样一碧千里的大草原，虽然没有那么多姹紫嫣红的花儿，却也叫人心旷神怡。
解析本题考查的是对词语的理解与运用。先辨析描写景物的词语，“一碧千里”是指“一眼望去全部都是绿色，形容绿的范围极广”，而“姹紫嫣红”是指“各种颜色的花卉艳丽、好看”。在写句子的时候，因为是两个词语写在一个句子中，注意前后的照应，意思要连贯，不要前后矛盾或者衔接不自然。
5．b解析本题考查的是句子的衔接。句③中的“思维”和领起句的“身体”相对，且有关联词“却”，所以应填在第一个横线上；句①中的“发现”是句③中“思维”的结果，又是句②“震动了整个理论物理学界”的原因，所以句①排在两句的中间。6．(1)您给予我们这么多帮助，这份恩情我们怎么能忘怀？
解析本题考查的是句式转换。把陈述句改成反问句，答题时，首先找到原句中表示否定的“不”，然后把“不”改成“怎么”，把句号改成问号即可。
2)示例：宽阔笔直的马路两旁，高大挺拔的白杨树像一列列士兵。宽阔笔直的马路两旁，高大挺拔的白杨树默默守护着路基。
解析本题考查的是改写比喻句和拟人句的能力。写比喻句时，首先找到所写对象的特点，并找到与此特点相似的事物，如看到“高大挺拔的白杨树”，我们就容易想到“威武雄壮的共和国卫士”。写拟人句，关键是抓住事物的特点，赋予它们人的动作、神态或情感。
“路两旁的白杨树”往往是防止水土流失的，我们赋予它们人的情感“守护”就可以了。(3)我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。
解析本题考查的是对病句的修改。这个句子错在搭配不当，“迈着”的只能是“步子”，“心情”应该是“带着”或“怀着”。(4)塞尔维亚队大败，中国队夺得冠军。
解析本题考查的是标点符号的使用和作用。由题目提示知道，实际情况是“塞尔维亚队失败”。所以，要在“大败”后加逗号，否则容易误读成“塞尔维亚队大败中国队”，这样标题的意思就成了“塞尔维亚队赢了”，和实际情况相反。
7．(1)溪头卧剥莲蓬不脱蓑衣卧月明不是遮头是使风未闻孔雀是夫子家禽解析本题考查学生对课文的积累与理解。本题所要填写的内容都是要求背诵的古诗文，答题时，一要根据提示，二要联系上下文。
2)人人为我我为人人示例：金色的鱼钩老班长桥老汉解析本题考查的是对人物形象的综合理解和对课文重点语句的默写。“人人为我，我为人人”表现的是一种为他人着想的奉献精神。
本册课本中能体现这种精神的课文和人物有很多，结合本学期的积累，选择两个来回答即可。
3)少年易老学难成示例：精卫填海愚公移山示例：萋萋小草，踏之何忍解析本题考查的是对名言和成语的积累及语言表达能力。
名言和成语都出自本册课本，根据积累写出即可。拟写标语时要注意委婉含蓄，以情动人，不能过于生硬直接，可以尝试使用拟人等修辞手法。
8．示例：爸爸，虽然您只喝了少量的酒，但是如果您坚持开车的话也属于酒驾。您不是常常告诉我不要忽视小错误吗？
再说，喝酒开车可是违法的，现在查酒驾这么严格，就是为了让我们对自己和他人的生命负责，不要疏忽大意，所以您还是别开车了吧！
解析本题考查的是口语交际能力。劝说爸爸，不能使用讲大道理的方法，因为爸爸都知道。可以尝试使用以情动人的语言，同时借助爸爸平常教育自己的情形来劝说，更能让爸爸改变做法。
二、1．示例：精巧狭窄。
解析本题考查的是对近义词和反义词的掌握。写词语的近义词和反义词，一是靠平常的积累，二是理解词语的意思。有时候可以借助相同的一个字组词写近义词，或找出其中一个字的反义词再组词来写词语的反义词。
如“精致”就可以借助“精”组词“精巧”，“宽广”就可以先找到“宽”的反义词“窄”，再组词“狭窄”。
2．(1)“我”依赖特困生补助和微薄的奖学金生活。(2)“我”为省路费大学四年没回过一次家。(3)“我”还穿着高中时候穿的旧衣服。
(4)“我”为省邮资，写的信不全寄出去。解析本题考查的是对文章内容的理解和概括。结合题目可知应从第②③段中找答案。
先找出描写“我”家庭贫困的句子，然后抓住关键词，简要概括。如第一个方面，重点抓住“补助和奖学金”，前面的“交了学费，家里已无力支付我的生活费”在概括时可以缩略。
3．但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。表达了“我”对家乡，对父母的思念之情。
那晚，我做了一个梦，梦见父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是**机，他拨**给我……既表达了“我”对父母的思念，也表达了“我”希望自己家的生活越来越好，有一个美好的未来的思想感情。
解析本题考查的是对句子的理解。在文中，“梦”往往是对某种追求，某种想法的委婉表达。第一个“梦”，梦到“家乡的白桦林”，正好照应了前文“大学四年我没回过一次家”，表达了对家乡的思念，对亲人的思念；第二个“梦”，委婉地写出了对父亲不能接**的遗憾，说明作者希望自己家的生活能够好起来，希望父母能过上幸福的日子。
4．示例：老爸，我又得到学校的奖学金了，是全校最高的呢！还有，我写的**也发表了，还有一笔稿费呢！我还要大声对您说，老爸，生日快乐！
解析本题考查的是对短文内容的理解和想象能力。所说的内容，上文都有所提示。因为文中的“我”靠奖学金生活，应该会说到“奖学金”；因为这天是父亲的生日，所以会说“祝父亲生日快乐”；也可以加入自己的其他联想，合理即可。
5．女儿在他乡一切都好父母对自己的牵挂和关爱解析本题考查的是对文章中心的把握和理解。这篇文章的中心，就是表达父女之间深厚的感情。父亲听**铃声，就是为了知道远在异乡的女儿一切都好，平平安安；女儿则清楚地知道，这铃声，实际就是父母对自己的牵挂，对自己的关爱。
三、略。
解析本题考查的是写作能力。本次习作，内容要求非常宽泛。在选择内容时，要特别注意选择自己最想说的话，这样才能写出真情实感，也更容易打动读者。
因为是给爸爸妈妈写信，所以要注意说话的方式和语气。同时，要注意书信的格式，称呼语、问候语、祝愿语及后面的落款等。
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