五、用修改符号在原句上修改病句。（6分）
1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。
2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。
3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。
六、根据积累填空。（14分）
1.请写出两句自己积累的描写景色的诗。
2.请写出一句鼓励勤学多问的名言：
3请用你积累的四字词语描述下面的人物。
的盘古的王戎的***。
4.本学期，你最想推荐给同学们的课外书是你推荐的理由。
5.根据情境，完成对话。（4分）
晚上，我正在看书。妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，便边关灯边对我说。
我头也不抬地说：“现在生活条件好了。
妈妈语重心长地说边说边把用不上的灯给关了。
七、**练习。（6分）
河南省安阳县第二中学附小的周扬同学给远在武汉的伯父写了一封信，信封还没填呢，你来帮他填填吧。
周扬信息：河南省安阳县第二中学附小四年级1班，邮编455112；
伯父信息：湖北省武汉市洪山区民主路708号9#306 周康生，邮编430071。
八、阅读短文，回答问题。（15分）
秋。你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.从文中选择合适的词语填空。（2分）
1）形容百花齐放，颜色艳丽或事业繁荣兴旺。
2）形容美好的事物太多，一时看不过来。
2.文中的“你”指的是 ，这是运用了第人称的叙述方法。（2分）
3.文中画横线的句子运用了和的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。（5分）
4.作者把它们比作什么？填一填。（4分）
山楂葡萄。柿子鸭梨。
5.这篇短文分别描写了哪些地方的秋色？（4分）
九、习作。（30分）
写一篇想象作文，要大胆想象，内容要具体，语句要通顺，题目自拟。
温馨提示：做完了，可一定要仔细检查哟！
参***：一、1.滚动犹如 2.踪影呼唤 3.葡萄获得乐滋滋。
二、1.（1）① 2）② 2.（1）② 2）①
三、崩裂声息横竖愤愤惊色会神腾驾铁面不类。
四、1.像叶老这样的大作家，不会见一个普通的中学生。
2.小兔子做了表情。
3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
五、1.“捐款救助”后加宾语，如“灾区人民”。
2.删去“使”。 3.去掉“红色”。
六、根据积累填空。
1大漠孤烟直长河落日圆 2.好问则裕，自用则小。
3.无私奉献冰雪聪明志存高远。
4.【示例】五毛钱的愿望这本书不但内容非常有趣，而且告诉了我们凡事要靠自己努力，不能指望“天上掉馅饼”的道理。
5.示例：开这么多灯多浪费呀！
这点儿电费算什么，亮堂堂的多好！
现在大家都提倡低碳环保，节约能源。我们也要从日常小事做起。
七、提示：先写收信人信息，再写寄信人信息。
八、1.（1）万紫千红 （2）美不胜收 2.秋二 3.比喻拟人示例：下课了，同学们有的在操场上跳绳，有的在教室里看课外书。
4.玛瑙珍珠灯笼葫芦。
5.分别描写了花园、田间、果园和山坡的秋色。
九、略。
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