细节决定成败！
时限：90分钟总分：105分，其中书写分5分）
一、看拼音，写词语（10分）
qiè dú kǒng jù yóu yù ling hún mái zàng
bǔ rǔ xián yí yú gōu zhà yóu yǎn jiǎn
二、形近字组词（8分）
惦娱洛魂。踮误络魄。
判嫌诫惜。叛谦械措。
三、多音字组词（6分）
nòngzhchēng（ ）
弄折称。lòngshchèn（ ）
zhānmáijìn（ ）
粘埋尽。niánmánjǐn（ ）
四、把下列词语补充完整（6分）
流光（ ）彩吞枣断丝连。
能书（ ）画守（ ）相助心（ ）血。
安然无星罗（ ）布不绝。
五、修改病句（用修改符号在原句上修改）（5分）
1、 英语对我很感兴趣，我特别喜欢。
2、 我的家乡是山东青岛人。
3、 老师今天讲的知识我基本上全懂了。
4、 早自习，全神贯注地看书。
5、 今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
六、按要求写句子。（8分）
1、 船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。（缩句）
2、 我对小明说：“你要去做作业了。”(改为转述句)
3、 去海边看日出是我很久以来最大的心愿。（改为反问句）
4、 没有一个人不说他是个顾全大局的人。（改为肯定句）
七、按课文内容填空（每空1分，共12分）
1、黑发不知勤学早。
2、江南几度梅花发。
3花气时相送。
4、宝剑锋从磨砺出。
5、一本你喜爱的书就是也是一处你。
6、泊船瓜洲的作者是___的原句是。
八、阅读。（23分）
一）课内阅读。
所以，我愿意（坐座）在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ 我会思考，故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事我会在（脑恼）子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分——并从中找到我以前忽略欣赏的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（ 我们想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
1、在括号里填上恰当的词语。(2分)
2、用“ \划去文中括号内不正确的字。（1分）
3、在“ ”内填上恰当的标点。（1分）
4、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
回味赏析忽视思索。
5、这段文字主要写了1分）
6、作者一遍又一遍读书的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？（2分）
7、用括号里所填的词说一段话。（2分）
8、把正确的顺序号填在横线上。（1分）
a品味欣赏 b总结收获 c寻找新知 d内容思考 “我”读书的过程是。
9、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？ 1分）
二）课外阅读。
白衬衫·黑木炭。
8岁的帕克放学后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。
帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。
”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕克说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望希望）他遇上几件倒霉的事情。
”他父亲走到墙角，找到一袋木炭。对帕克说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想（像象）中的倒霉事情。
你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”
帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。
父亲问帕克：“你现在觉得怎么样？”他说：“累我死了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”
父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。
父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头（ ）在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。
”1、请划去（ ）里不正确的词。（1分）
2、请在文中（ ）处填上恰当的关联词。（1分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
气冲冲生气兑现消除。
4、父亲是怎样教育他的？你觉得这个教育方法好吗？说说理由。（3分）
5、“我们的坏念头……难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。（3分）
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