爱学习要动脑。
猜字谜》教学反思。
猜字谜》这一课的第一课时，仅学习第一个字谜。这一课在听了师傅讲过之后，我对本课进行模仿授课，并针对自己班孩子的特点进行了小部分的改动。效果如下：
优点之处：1、在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。
2、教师的话语更简洁，让孩子更能听清要求。（我自己原来课上话太碎，病呀！）
3、多种方法读文，让学生感受语句的节奏感。独特的读文方法让孩子们兴趣高涨！（带拼音读）
4、识字教学中，以毛笔的形式写在黑板上，并在字的关键处用红色粉笔标出来，让孩子更清晰的看见字的关键点，所以在写字的时候，孩子们错误率大大下降。（自创）
5、板书清晰，让学生能够有效的借助板书背诵课文。不足之处：
在指导书写汉字时，更多的希望每个孩子都能达到一个标准，但孩子的个体差异较大，所以，在等待能力弱的学生时，让更多的学生产生了消极等待！浪费了良好的学习时间。
整改措施：1、能力强的学生书写合格后，做“优化设计”或者“七彩课堂”相应的一课练习题。
爱学习要动脑。
2、在剩5个以内能力弱的孩子时，继续讲解新的内容，课后再对其另行指导，或者家长配合！
部编版2019一年级语文上册 教学反思参考3 小小的船
部编版2019一年级语文上册 教学反思参考3 小小的船。小小的船 一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言优美，琅琅上口 形象生动，富于想象 韵律和谐，富有 节奏感。在教学中，我时时刻刻关注着 语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。这一理念，设计了这样几个环节 猜谜激趣，导入新课 初读...
部编一年级上册语文“iuyw”教学反思参考
教学反思参考1 i u y w 1.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。教师设计了多种生动的游戏，调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣。2.运用儿歌，识记字母。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，教师不是枯燥地讲解，而是运用儿歌引导学生...
部编人教版小学一年级上册语文 教学反思参考2 日月水火
教学反思参考2 日月水火。学习本课，主要从以下几个方面进行 一 兴趣是学习的动力。兴趣是最好的老师。只有学生有了兴趣，就会有学习的动力。现在的学生识字量很大，简单的字都会读，在学习 日月水火 这篇课文中，面对大部分学生都熟识的生字进行教学时，主要从这两个方面入手 第。一 在趣味故事中引导学生了解汉字...