班级姓名学号：
一、第一部基础题（每题6分共60分）
1、我能正确的分辨他们。
失映峰（ ）
逝应锋（ ）
2、将下列词语补充完整。
亡羊聚（ ）会玲珑学而（ ）
提（ ）吊（ ）小心恋（ ）不（ ）彬彬（ ）
3、照样子给下面的字加部首并组词，相信你能行！
4、填上合适的词。
5、把下面排列错乱的句子整理通顺。
6、默写古诗。
7、按课文内容填空。
荷叶的，像一个个（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来（ ）得马上要破裂似的。
8、根据要求完成字词句练习。
9、照样子，描述下面的人或物的特点。
10、把下列词语补全，并从中选择一个词语写一个句子。
二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）
1、阅读短文，完成练习。
2、韦德的礼物。
一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”
教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩总排前几名。
可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。老师提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”老师走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
只一会儿工夫，韦德便抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
为什么？”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室上空盘旋着。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
三、第三部分作文（24分）
1、习作。题目：这一天，我真。
要求：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、骄傲、伤心、后悔”等；然后以此为题目，选择一件事写下来。
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