时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 连一连。
mào___境。
shā__纱。
wéi___茂。
tòng___童。
rào___围。
dǎo___绕。
tán___潭。
jìng___岛。
2. 找出括号里正确的字。
___誊眷）写作文鼓___厉励）的爱。
一___篇遍）文章出___板版）作品。
误入___岐歧）途小心___谨馑）慎。
3. 选词填空。
发现发觉必须必需。
我们___前方树林中有一只受伤的小鸟。
尽管她显得很镇静，可我还是___她今天有点异常。
粮食是人们生活中不可缺少的___品。
要学好语文，__下苦功夫。
4. 读句子，给划线的词语写近义词。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。__
孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。__
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。__
冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出门，去寻找过冬的粮食。__
5. 把词语补充完整，再选词填空。
群___绕 __茂盛 __古迹。
蒙蒙___点点清___秀。
北京有许多的___
桂林___我好想去看一看。
阳春三月，熟睡了一冬的小草被___淋醒了。
6. 给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）
修改符号：a．改正符号 b．增补符号 c．删除符号 d．调换符号。
听了报告，受到了教育。__
我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。__
王平和李华建立了深刻的友谊。__
美术对我特别感兴趣。__
7. 请把下面的词语补充完整，然后说说自己的发现。
摇___晃干___燥。
张___舞___垂___丧气。
牵___挂舞___蹈。
我发现：__
8. 选出划线字的正确读音。
狐狸眼珠子一转___zhuǎn zhuàn），扯着嗓___sǎng shǎng）子问老虎：“你敢吃我？”
我学会了折___zhé zé）纸船，扎___zhā zā）风筝。
兄弟俩___1iǎng liǎ）为怎么分奶酪___1ào luó）而争吵起来。
天气闷___mēn mèn）热了一整天，我感到纳闷___mēn mèn），怎么还不下雨？
9. 写出反义词。
洁白——_美丽——_仔细——_舒服——_
10. 选择恰当的词语填空。
a．静悄悄 b．热腾腾 c．绿油油。
我家门前有一块___的草地。
它___地停在船头不知有多久了。
放学回家，妈妈已经为我准备好了___的饭菜。
二、综合练习题。（共30分）
1. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
冠必正，纽必结。
2. 抄写下面生字。
3. 学会积累（抄写名言）
谦虚方面的格言。
有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。（安徒生）
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。（莎士比亚）
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。（泰戈尔）
成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。（斯宾塞）
不傲才以骄人，不以宠而作威。（诸葛亮）
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。（***）
4. 我是小小书法家。
5. 把下面的字用钢笔端正、整洁地抄写在田字格里。
文房四宝笔墨纸砚。
6. 抄写词语。
套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面沉入水中泛起涟漪
恢复平静觉察动静一阵惊喜小心翼翼拖出鲈鱼。
7. 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？
8. 找找图中的声母姐姐写下来。
9. 抄写下面生字。
10. 这几个字书写时注意左右大致相等。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金**黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1）文中划线部分的句子，将___比作___生动地写出了水泥道上___的美景。（
2）短文中写水泥道和落叶的语句写出了___的画面，而写到“我”在落叶上行走时的是___的画面。（
3）读到“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”这句时，可以体会到作者的心情是（ ）多选）
4）短文中的“两只棕红色的小鸟”指的是（ ）
2. 课内阅读。
搭船的鸟。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1）文中划线部分是一个___句，作者直抒胸臆的___勾画出了一个孩子___的童心。（
2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（ ）
3）短文的第4自然段主要写___主要是抓住了翠鸟的___来描写两个词语表现了翠鸟飞行之快。（
4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了___翠鸟的___童心的___都跃然纸上。（
四、写作题。（共20分）
1. 在你的生活中，总有一些事情，它曾深深地打动着你，唤起你的憧憬，引发你深深的思考……
请以“那次，我真感动”为题写一篇习作，让看到的人也能被深深地打动。
要求：①选取一件事例写清楚；②注意语句通顺，感情真实，内容具体；③语言流畅，不写错别字；④左右。
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