三年级上册语文期中试卷。
同学们，一个学期转眼间已过了一半，这一段时间你学得怎么样呢？就让我们走进“语文游乐场”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！
一、书写展示台。（5分）
灯不拨不亮，理不辩不明。
二、生字游乐场。（18分）
1.给画横线的字选择正确的读音，用“√”标出。（8分）
摔跤（shuāi suāi） 凌乱(lín líng ) 雨靴(xuē huà) 茶几(jī jǐ)
稍息(shāo shào) 孵蛋(fū f吞咽（yàn yè )答应(dā dá)
2.读拼音，写生字。（6分）
pyuàncū
在着红毯的子里，大青树枝干壮，绿叶如。
jdànyànfú
茵， 花飘着雅的香气，孩子们穿着丽的
zhuāng yìnqluò
在着图案的石板上，随着乐起 ，一起。
wǔ跳 ，一起欢唱。
3.同音字、形近字组词。（4分）
流经增荒（ ）
留径赠慌（ ）
三、词语大本营。（14分）
1．在括号里填上合适的词语。（6分）
一( )煤油灯一( )农夫一( )手推车。
)的水洼的地毯的气味。
2.补充词语。（8分）
飘香天（ ）云春（ ）秋（ ）
丰登秋风一叶。
四、句子斗秀场。（4分）
1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，
2.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
一边一边。5、课文博览厅。（14分）
1.停车坐爱枫林晚。
2.有理走遍天下。
3.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗选自代诗人。
的促织”指的是。
4.学习了前四个单元的课文，我们要学习《不懂就要问》中孙中山的精神。《去年的树》，我明白了一定要在中，我体会到了青头和红头之间美好的友谊，明白了好朋友要不论遇到什么事都要总也倒不了的老屋》中，我认识了
的老屋。六、阅读大看台。（20分）
一）课内阅读。(11分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子(shàn shān)，扇(shàn shān)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“√”给带点的字选择正确的读音。(2分)
2．我能写一写。(3分)
黄色的红色的金黄色的( )
3．用“__画出文中的拟人句。(2分)
4．这段话写的是具体写了在秋天的变化。(4分)
二)课外阅读。(9分)
苦练——贝多芬的故事。
在乡下一家（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人．他正在（观赏倾听欣赏）着楼上优美的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！
来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大**家贝多芬！”“哦！
贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬聚精会神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，己经抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的**家！”
1．用“__画出描写琴声的句子。(3分)
2．用“√”在括号里选出合适的词语。(2分)
3．最后一自然段中有两个错别字，请你用修正符号改正。(2分)
4．这篇短文赞扬了( )2分)
a．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
b．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
c．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
七、口语训练营。(5分)
在秋天里，有许多我们乐意干的事情，去摘果子、捉蛐蛐、放风筝……那就让我们来交流一下我们在秋天里做的事情吧！并把它写下来。
八、习作趣天地。（20分）
同学们，我们的生活五彩缤纷！每天早上你从家出发，会看到沿途美丽的风景、听到有意思的故事，见到有趣的人，想到奇妙的点子，你的一天经历了什么特别的事情呢？你的心情如何？
不如把这些写进我们的知心朋友——日记里吧。请注意日记的格式，新鲜的语言会让你的日记加分哦。
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