（时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共40分）
1. 我会读拼音，写词语。
2. 看图，选字填空。
石山禾田。3. 看拼音，写字词。
4. 查字典。
我们在字典中用音序查字法查“机”字，先要找到大写字母___然后找到音节___再到音节后面的页码中去找。
5. 照样子写字，再组词。
6. 比一比，再组词。
晴___拔___捉___壁___泡___
睛___拨___提___碧___炮___
7. 给划线的字选择正确的读音。
我把这篇课文重___chòng zhóng）新看了一遍，用笔画出了重___chòngzhóng）点。
农民伯伯在田里用播种___zhǒng zhóng）机播种___zhǒng zhóng）冬小麦。
那次洪水带来的灾难___nán nàn），是他最难___nán nàn）忘的事。
这条街有很多商铺___pū pù），工人们正在给这条街铺___pū pù）路。
8. 看拼音写字词。
fēi___机___常。
xìng___名高___
xiāng故同。
9. 加上合适的标点。
小鸟飞得真低呀___
你写作业了吗___
爸爸看到我来了___高兴地笑了___
10. 给多音字选择正确读音。
nǎ na“天哪___这是哪___儿？真是太美了！”苹苹忍不住赞叹。
dāng dàng
当___狐狸叼起肉跑走后，乌鸦才知道自己上当___了。
hàoháo
寒号___鸟在崖缝里不停地哀号___
二、综合题。（共40分）
1. 找出错别字并改正。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻漂的衣袖佛去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却棒起沉甸甸的果实奉献人间。
2. 看拼音，写字词。
3. 读一读，写一写。
4. 比一比，再写一写。
b—dl—ip—q
m—nz—zhc—ch
s—shf—t
5. 规范书写。
书写提示：半包围的字，要注意撇捺的舒展。三包围的字要注意各部分写得协调，全包围的字要注意国字框写得方正。
处底原递巨周围国圆团。
6. 读拼音，写词语。
7. 按笔顺规则描一描，写一写。
从上到下：二___三___
先横后竖：十___禾___
8. 你知道看地图时怎样认清方向吗？请你填一填。
9. 按要求描一描。
用红笔描出“二”的第2笔，描出“三”中最短的一笔。
描出“上”的第1笔。
10. 描一描，写一写。
按从左到右的笔顺规则写林。
按先撇后捺的笔顺规则写天。
三、阅读理解。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
晨对暮，雪对霜。和风对___朝霞对___
桃对李，柳对杨。莺歌对___鸟语对___
1）背一背，填一填。（填序号）
花香 ②细雨 ③夕阳 ④燕舞。
晨对暮，雪对霜。和风对___朝霞对___
桃对李，柳对杨。莺歌对___鸟语对___
2）请你试着对一对。
天对___雨对___大陆对长空。
红对___有对___布谷对提壶。
2. 开心阅读。
蚂蚁和蜜蜂。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
妈蚁想来想去也想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1）文章第1自然段最后的省略号表示___倒数第2自然段最后的省略号表示___
2）从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。
3）这个故事告诉我们的道理是什么？（
只有一心为人们做出贡献的人，才能受到人们的尊敬和称赞。
只有耐心地讲清楚道理，才能解开别人的疑团。
只有认识了自己，才能正确对待自己，正确对待别人。
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