五年级下册期末综合复习五单元。
一、看拼音写词语。
yǔn nuò lóng zhòng dǎn qiè tuīcí jùjué néng nɑi dù jì
二、形近字组词。
壁（ ）廷（ ）漫（ ）召（ ）拒（ ）诸（ ）璧（ ）延（ ）幔（ ）招（ ）距（ ）绪（ ）荆（ ）妒（ ）寨（ ）擂（ ）呐（ ）援（ ）刑（ ）炉（ ）塞（ ）雷（ ）纳（ ）缓（ ）
三、多音字组词。
tixueleitiao（ ）
提削擂调。dixiaoleidiao（ ）
santiaoxingsheng（ ）
散挑兴胜。santiaoxingsheng（ ）
四、把下列歇后语补充完整。
刘关张桃园三结义。
张飞穿针。诸葛亮焚香弹琴。
徐庶进曹营。
孙猴子的脸。
梁山泊的军师。
诸葛亮哭周榆。
诸葛亮草船借鉴。
刘备借荆州。
五、按课文内容填空。
将相和》1本篇课文时根据中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指 ，相指和是的意思。
2本文写了小故事，分别是其中是事件的起因是的发展是这件事的结果。
3蔺相如是一个的人，廉颇是一个的人。
4将相 “不和”的表面原因是实质原因是将相和好的表面原因是。
实际原因是。
草船借箭》1课文写周瑜由于要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此。
他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。
2故事以为主线，按进行叙述。先写了草船借箭的 ；接着写了诸葛亮草船借箭的 ；然后重点写了草船借箭的 ；最后写了事情的 ──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。
3文章的开头与结尾照应。
4诸葛亮的神机妙算表现在哪？
5人物特点：诸葛亮周瑜鲁肃。
曹操。6句子理解。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
”这是诸葛亮为借箭所做的准备。
从这里我们可以看出诸葛亮他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮。
b曹操不敢“轻易出动”，所以c把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既又使。
d军士“擂鼓呐喊”既是为了又是可见，诸葛亮。
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
7《草船借箭》选自我国四大名著之一的其它三部作品分别是 。
六、背诵并默写日积月累。
人教版小学语文五年级下册第五单元复习
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