班级姓名等级
一、积累运用（30分）
1．下面加点字读音全部正确的一组是（ ）1分)
①湖畔（pàn ） 鱼腮（sāi） 哺（pǔ）乳环绕（yào）
②沮丧（sàng） 诵(sòng)读诱（ròu）惑处（chù）理。
③支撑（chēng） 磨（mó）难即（jí）使珍藏（cáng）
2．看拼音写词语(8分)
jù pà shuāi lǎo fēn fu fèi xū
jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū
3. 比一比，再组成词语。（4分）
玷（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）
沾（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）
4. 把下列词语补充完整。（6分）
流（ ）溢（ ）别（ ）心（ ）不（ ）不（ ）
（ ）罗（ ）布风（ ）雪（ ）再（ ）再（ ）
5. 我会按要求改写句子。（4分）
1）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
2）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
3）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（用修改符号修改病句）
6. 语言积累（7分）
1）一日无书。
2）宝剑锋从磨砺出。
3）非淡泊无以非宁静无以。
4）外甥打灯笼。
孔夫子搬家。
5）漫步园内，有如漫游在饱览着中外流连其间，仿佛在。
二、阅读感悟（30分）
一）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子。
1．给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2．“砾”字用音序查字法查 ，用部首查字法查部。（2分）
3．用“～～画出描写父亲外貌的句子。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（3分）
4．读文中画“__的句子，为什么不直接写挖了36小时？（3分）
5．展开想象，联系课文内容，你想对这位父亲说点什么？（3分）二）故乡。
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从**，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒**头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1．从文中找出以下词语的近义词。（4分）
摇动空闲。忧愁安静（ ）
2．画线的句子中的“它”指的是1分）
3．用“﹏”划出文中的比喻句，并仿写一句。（3分）
4．作者写过无数思乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！（4分）
看到明月想起。
当秋风起时想起。
5．“明月千里寄相思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的哪些景物？表达了怎样的思想感情？（5分。
三、习作：（40分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表达对他们的情意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于)
一、积累运用。
2. 惧怕衰老吩咐废墟沮丧颤抖谨慎崎岖。
3. 略。4. 流光溢彩、别出心裁、不屈不挠、
星罗棋布、众志成城、再接再厉。
5. （1）瑰宝化成了灰烬。
（2）21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
（3）略。（4）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
6. 略。二、阅读感悟。
一） 1．略。
2．l 石。
3．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。具体描写父亲的外貌表现父亲为救儿子奋不顾身、历尽艰辛。
4．为了更好地突出挖掘时间的漫长。
5．你真是一位恪守诺言、决不放弃的伟大父亲呀！
二） 1．摇曳，闲置，忧郁、宁静。
2．故乡。3．故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
4．合理即可得分。
5．小伙伴、老屋、田野、河堤、桦树林。表达自己对家乡的思念。
三、习作。一类文（35—40）：切题，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（30—35）：切题，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（25—30）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（20—25）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—20）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
附送：2019年人教版五年级语文上册期末综合复习卷。
出卷人：袁锦欢班别姓名。
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、我读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。（3分）
llyiyicu cao
过规洋情。二、我很聪明，很快能用“——画出句子中加点字的正确读音。（2分）
1、 你既然答应（ying ying）了大家，就应（ying ying）当做到。
2、〈水浒传〉（chuan zhuan）是作者收集民间传（chuan zhuan）说整理写成的。
三、火眼金星辨错字。（先用“——画出句子中的错别字，再把正确的写在括号里。）（3分）
田里没有了蛇，田鼠繁植得特别快，庄稼都让田鼠给遭塌了。
四、我已积累了许多成语、谚语等，能按要求填写。（6分）
1、我能照样子各写一个词语。
商量商量（abab文质彬彬（abcc
2、我能完成下面的填空。（课内外都可以，但请不要重复试卷**现过的。）
1）带有一对反义词（喜新厌旧。
2）带有数字开头的（九死一生。
3）表示情感友谊的（深情厚谊。
3、我能写出平时积累的一个谚语、格言、警句或对联。
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