学校—— 班级—— 姓名—— 自评得分——
一、看拼音写汉字。(5分)
xiang ju cang jing zong heng ju li xie tiao
二、给下列带点的字选择正确的读音。(4分)
1．正巧(zheng zheng) 正月(zheng zheng)
2．金蝉脱壳(k6 qiao) 鸡蛋壳儿(k6 qiao)
三、填字成词。(8分)
枝( )叶手( )脚动听凶相( )
绘( )绘( )鸟( )虫不舍其实。
四、在下列括号内填入恰当的关联词语。(6分)
1．( 已是深秋时节，( 树上的叶子还是绿的。
2．为了改善环境，我们( )要保护现有的花草树木，( 要更多的植树造林。
3．法布尔喜爱昆虫，( 父母的责骂，( 无法阻止他对昆虫的迷恋。
五、将下列歇后语补充完整，并选择其中的歇后语说一句话o(4+3=7分)
1． 八仙过海2．——礼轻情意重。
3． 哑巴吃黄连4． 铁杵磨成针———
造句：——六、阅读下面一段话，根据要求回答问题。(4+6=10分)
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉的触角也显现出一道道灰白的光环。
1．画出你认为最“奇特动人”的语句。
2．简要说说刚出壳的蝉儿有哪些变化及变化的过程。
七、根据课文内容填空。(6+8+8=22分)
1． 默写古诗《所见后两行诗句的意思是——.
2．陶校长要求同学们每天“四问”.第一问，——
第二问第三问，——
第四问； ：
3．’祖国敞开了——，给孩子——.去吧，去——
——，去吧，去——.让明亮的眼睛去发现——，用绚丽的色彩去描绘，——
八、根据课文内容回答问题。(8分)
1．说说“变色龙”名字的由来。——
2． 第5课为什么用“装满昆虫的衣袋”作题目？——
九、阅读短文，完成练习。(30分)
“我相信石头会开花”
因为先天的智障，方言曾被许多学校拒收，直到她12岁那年，遇到了热心的赵老师，才成为那所乡村小学一年级的学生。 、
方言在班级里年龄最大，学习成绩却最差，许多很简单的问题，她都不明白，有的学生背地里叫她傻瓜，让本来就自卑的她听了更难过了。//
一次，赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛，看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然，一个个不廿落后地晃动着聪明的小脑袋，造出了许多漂亮的句子，赵老师兴奋地不住点头赞许着。
忽然，老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上，热情地鼓励道：“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子，好吗？”
方言站起来，吭(keng)吭哧(chi)哧了好半天，终于小声地说出一个句子——我相信石头会开花。她的话音还没落地，同学们便立刻笑成一团。这时，赵老师将一根手指竖到嘴边，示意大家安静。
然后，他走到方言跟前，亲切地抚摩着她的脑袋，大声宣布：“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来，他们七嘴八舌地辩解，不管什么花，都只能开在泥里、水里、树上等等，只有方言那样的傻瓜，才相信石头会开花。
“可是，我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。
“老师，您也相信？”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。 ．
“是的，事实会让你们相信方言说的没错。”赵老师走到黑板前，用红色粉笔认真地写下了方言的造句。
一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂，同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来，那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花，鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。//
此后，尽管方言的学习成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来，方言成了一位很有名气的童话作家，写了许多漂亮的童话故事，感动过千千万万的读者。
是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上，贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签，照亮的必然是一个个精彩的人生……
1．联系上下文，说说词语的意思。(4分)
①不甘落后—— 吭吭哧哧——
2．写出下列词语的近、反义词。(4分)
近义词：困惑敬佩( )反义词：自卑坚定( )
3．短文已用“旷分为三部分，请概括各部分主要内容。(6分)
(1)一。(2)一。
(3)一。4．方言造的句子为什么让同学们笑成一团？后来为什么再也没有谁说她傻了？(4分)
5． 读文章最后一节，说说这一节的意思。 (4分)——
6．为什么用“我相信石头会开花”做题目。(4分)
7．谈谈你对课文中赵老师的印象。(4分)
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