第一单元复习。
一、生字。1.部首：勒（革） 貌（豸） 羞（羊）疆（弓）
2.笔画：襟（ ）貌（ ）疆（ ）陷（ ）涯（ ）晰（ ）
3.读音：渲染（ ）勾勒（ ）襟飘带舞（ ）迂回（ ）拘束（ ）羞涩（ ）蒙古包（ ）戈壁（ ）
二、词语。1.必会词语：p17 读读写写。
2.词语积累课四字词语。
3.解释：洒脱：本意是言谈举止自然、不拘束，在文中指在宽阔平坦的草原上开车可以随心所欲，不用担心危险。
4.多音字：
好 [hǎo]（ 行[háng]（ 似[sì]（
[hàoxíngshì]（
5.形近字：
渲（ ）涯（ ）辫（ ）辨（ ）
喧（ ）崖（ ）辩（ ）瓣（ ）
三、句子。1.修辞句：
比喻：（见书p5第2题两句话）
例：走到**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
拟人：例：连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
设问：例：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
排比：例：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
2.造句：用“不管……，不管……，总是……。造句。
四、积累。1.背诵并默写：1课1-2自然段。3课的12自然段。
2.日积月累：《浪淘沙》。
3.趣味语文：《凉州词》。
五、重点课文。
1.《草原》
作者：老舍，人民艺术家，代表作《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》。
文章顺序：事情发展顺序。
文章结构：草原风光图——草原迎客图——主客联欢图。
中心：蒙古草原风景美，蒙古人民的民俗、人情更美。表达了作者对草原和蒙古人民的热爱和赞美之情。
2.《白杨》
作者：袁鹰。
写作特点：借物喻人、托物言志。
主要内容：文章主要写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论。
中心：作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
重点句：高大的白杨树指：像爸爸那样的边疆建设者。
几棵小树指：像文中那样的边疆建设者的孩子们。
苏教版 五年级下册语文第一单元基础知识复习点
第一单元基础知识复习点。一 要求听写过关的词语 二 要求听写过关的成语 三 要求会背诵的课文 1.春光染绿我们双脚 全文 2.游园不值 与 宿新市徐公店 四 要求会听写的句子 1.山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，...
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