1、基础知识。
2、词语解码。（4分）
1）寒食东风御柳斜（ ）
2）泣涕零如雨（ ）
3、认真观察，下面词语没有错别字的一组是（ ）2分）
a.巾飘带舞一碧千里顾影自怜。
b.孤芳自赏宽然大物全神贯注。
c.翠色欲流花色斑斓熙熙攘擦。
4.下列各组词语中字形、加点字词意思全都正确的一项是()。2分)
a.腊月日幕张灯结采(挂着)
b.蜜践彩绘盈盈一水间(形容清澈)
c.拖延解释泣涕零如雨(零散)
d.翡翠娴熟万象更新(改变，改换)
5、在括号里填写读音为"xiāo"的生字。（4分）
爸爸通（ ）达旦为我制作了一个蜻蜓风筝。这个风筝飞得可真高，它（ ）洒地在空中飘来荡去，像要冲入云（ ）突然，线断了，风筝离我而去，渐渐（ ）失得无影无踪。
6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。2分)
a.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
b.春风似太阳一般，照进我们的心里。
c.过去的日子仿若一缕青烟。
d.我抬起头，看到母亲的两鬓又添了一些银丝。
二、根据题目要求，完成下列句子练习。（18分）
1、以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）
1）拟人句。
2）比喻句。
2、用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。（3分）
3、把反问句改成陈述句。（3分）
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
4、把下面的句子故写成反问句。（3分）
这些哲理，人类尚未完全领悟。
5、用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
三、根据所学知识完成练习。(9分)
1)《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。人们常用这一故事比喻（ ）
2)《北京的春节》中的“京味儿语言”十分有特点。生活中类似这样的语言还有很多，例如：当一个人说话收不住时，就叫他（ ）形容鬼点子，馊主意，歪门邪道的做法的词语是（ ）每天总是伺候人、打杂儿，我们称这样的人为（ ）选择合适的词语：
碎催、话匣子、幺蛾子、纳闷儿)
3)被誉为藏文化“活化石”的是（ ）它用（ ）的形式，表演（ ）和（ ）劝人积德行善。
四、阅读训练。
理想的风筝》节选。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣（wúgōnɡ），最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。
他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！
”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩（piān）翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。
有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。
”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了生命的力量。
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