人教版小学语文五年级下册第一单元学案

发布 2024-03-09 21:20:05 阅读 2802

1 草原。

学校班级姓名。

学习目标】1.认识4个生字,会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流等词语。

2.有感情的朗读课文,并能背诵第。

一、二自然段。

3.理解文中重点语句的含义,积累文中优美的语句。

预习导航】一、小资料。

老舍(1899——1966):原名舒庆春,字舍予,北京满族人,中。

国现代**家、文学家、戏剧家。老舍的一生,总是在忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”,发表了大量影响后人的文学作品,代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等,获得“人民艺术家”的称号。

二、课文中的生字认识了吗?请选择加点字的正确读音用横线标出。

渲染(xuān xuàn) 勾勒(lē lè)迂回(yū yú)

羞涩(sè shè) 拘束( ɡu jū )低吟(yín jīn)

襟飘带舞(jīn jìn)

三、下面的词语要会写,能在田字格里写漂亮吗?

渲染勾勒羞涩礼貌襟带。

四、认真默读课文,根据课文内容填空。

老舍在文中按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的场面。

读了让人深切感受到内蒙古草原的以及蒙古族人民的。

课堂**。一、自读课文,谈一谈体会。

1.草原的天空 ,空气 ;天底下而。

并不加上牛羊的点缀,简直就是一幅中国画!

2.我认为描写草原最美的句子是。

因为他写出了草原的。

3.课文除了写草原的美丽,还写了草原上的人们。

他们穿着来到几十里外欢迎远客;进了蒙古包后,热情待客。

4.蒙汉人民的情谊很深厚,我们从。

句话中可以读出来。

二、品味**。

1.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

这个句子运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作大花。

2.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”

这里的“渲染”是指勾勒”的意思是这句话说明了: 。

3.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你是怎样理解这句话的?

三、老舍先生写本文的目的是(用对号标出)。

1.赞扬蒙古族人民热情好客的特点。(

2.表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。(

3.表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者热爱草原,热爱草原人民的思想感情。(

1 草原。学校班级姓名

一、看拼音写词语。

xuàn rǎn ɡōu lè jū shù jī piāo dài wǔ

lǐ mào xīu sè shuāi jiāo cuì sè yù līu

二、你能写出下面词语的近义词吗?

静寂羞涩拘束。

洒脱回味明朗。

三、从课文中找出2个比喻句,抄在下面,然后自己仿照写一个比喻句。

仿写: 四、阅读文中片段,完成练习。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,即愿又想坐下一首奇丽的小诗。③那里的天比别处的更可爱,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

④四面都有小丘,平地时绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑤这次,我看到了草原。

⑥在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像着草原的无限乐趣。⑦那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色 ,不用墨线的中国画那样,到处轻轻流入云际。

1.请调整上面一段话的语序:

2.在中的“ ”处填上合适的词语。

3.“一”可解释为:a数词;b相同;c满,全;d专一。“高歌一曲”的“一”的解释应取一碧千里”的“一”应取: 。

4.作者为了说明小丘的柔美,把小丘比作了。

5.作者把羊群比作了想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像。

五、读片断,完成问题。

美丽的草原我的家。

美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花,彩蝶纷飞白鸟儿唱,一弯碧水映晚霞,骏马好似草一朵,牛羊好似珍珠洒。啊,牧羊姑娘放声唱,愉快的歌声满天涯。

美丽的草原我的家,水清草美我爱它,草原就象绿色的海,毡包就象白莲花,牧民描绘幸福景,春光万里美如画。啊,牧羊姑娘放声唱,愉快的歌声满天涯。

1.这首歌词写出了表达了作者的情感。

2.请从文中摘抄你最喜欢的一个比喻句。

这句话把比作这样写的好处是

六、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是。

。这句话在全文中起的作用是。

自评师评日期。

2﹡ 丝绸之路。

学校班级姓名

学习目标】1.认识9个生字。读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。

2.有感情地朗读课文。抓住主要内容,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的历史,体会丝绸之路的重要作用。

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2024年人教版小学五年级下册语文第一单元测试题 I

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