单式折线统计图（第1课时）
教学目标：1. 在读统计图、分析、比较统计图特征的过程中，认识单式折线统计图。
2. 了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。
3. 体会折线统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。
重难点：1. 重点：能读懂单式拆线统计图，能根据统计图回答有关问题。
2. 难点：能根据统计图回答有关问题。
课前准备：把条形统计图和折线统计图分别画在两张大纸上。
教学方案：板书设计：
拆线统计图。
直观表示数据的变化。
课后小记：合理情境的创设，让学生很自然进入到学习氛围，各环节的过渡显得不会那么牵强，充分调动学生的多种感官，让学生始终都沉浸在轻松、愉悦的氛围中，在不知不觉中掌握了知识。
单式折线统计图（第2课时）
教学目标：1．经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。
2．进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的**。
3．体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流。
重难点：1. 重点：尝试用拆线统计图表示数据并进行描述、分析。
2. 难点：能用拆线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的**。
教学流程：板书设计：
略。课后小记：
由于内容比较简单，所以放手让学生自主去完成，师重点指导学生不准确的地方，指导描述用语的准确性。
单式折线统计图（第3课时）
教学目标：1．经历读稍复杂折线统计图、交流信息和进行简单**的过程。
2．能读懂稍复杂的单式折线统计图，能用折线统计图表示数据，能根据统计数据作出**。
3. 体验用统计图描述数据的直观性和科学性，获得丰富的统计知识和经验。发展统计意识。
重难点：能读懂稍复杂的单式折线统计图，能用折线统计图表示数据，能根据统计数据作出**。
课前准备：我国1990年～2002年部分年份水果产量统计图。
教学方案：课后小记：
对于统计图的制作，重点强调准确找点，指导学生的描述语言，学生对所学知识的掌握较好。
冀教版小学五年级第八单元解方程教案
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五年级上册数学试题第八单元方程冀教版
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教科版五年级语文下册 第八单元字词课 教案。教学目标。1.认识本单元19个生字，正确书写20个生字。2.温习和巩固本单元的字词，力求达到学以致用。3.培养学生合作学习的能力，体验合作学习带来的快乐。重难点。通过多种形式的温习和巩固，熟练掌握并运用本单元的字词。乐学善思办法。通过多种形式的读，比赛，小...