3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句)
4.你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子)
六、根据课文内容填空。(6分)
1.王戎不取道旁李是因为。
2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事，第一件事是第二件事是。
3.《扁鹊治病》中，扁鹊一共见了蔡桓公次。《纪昌学射》中，纪昌成为百发百中的神箭手，是从练习开始的。
七、口语交流台。(7分)
读了本单元的课文，同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不，四(1)班的同学们正在发表自己的阅读感言呢！你也来试试吧！
刘强：读了《纪昌学射》这篇课文，我明白了。
的道理。王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是个。
老师。八、课内阅读。(10分)
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异奇怪),派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？
”扁鹊解释道：“**上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎( )
针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再(请求要求)给他医治！”
1.给文中的加点字注音。(2分)
2.画掉文中括号里不恰当的词语。(2分)
3.这是扁鹊第次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？(3分)
4.读文中画“ ”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时，蔡桓公态度的变化：①**皮肉之间： ;肠胃里： 。3分)
九、课外阅读。(11分)
薛谦学艺。战国时，秦国有个歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有个叫薛谦的，**素质很好，学习进步很快。秦青让他来表演，叫大家向他学习。
这样一来，薛谦就有点骄傲自满，于是他编个理由，要求停学回家。秦青听后，开始感到惊讶，犹豫一会儿，想了个挽留的办法，就答应了他的要求。
送薛谦回家那天，秦青在院子里搞了个野餐会。席间，秦青弹着、唱着一首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声，发自肺腑，感动得在场的徒弟们都落泪了。
薛谦听着老师的歌声，不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余声，能在屋梁上回荡三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术，如今听了老师唱的这首歌，才心悦诚服，才明白自己还没有学会老师的本领，没有达到高深水平。
于是，他含着泪水，斟了一杯酒，恭恭敬敬地递给老师，说：“老师，您唱得太好了，值得我学习的地方太多了。我不能走，我要跟您一辈子。
”从此，薛谦安下心来，时时处处尊敬老师，勤学苦练，再也不提回家的事了。后来，由于他克服了学习上的自满情绪，勤奋钻研，精益求精，终于成了一名歌唱家。
1.联系上下文写出下面词语的意思。(2分)
犹豫： 精益求精：
2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了？(3分)
3.秦青是怎样让他的**回心转意，认识到错误的？(3分)
4.读了这篇文章，你有什么收获？(3分)
十、习作。(30分)
我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事。这次习作，请你写熟悉的人的一件事。先想一想，你打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚再动笔写。
写完以后，你可以读给你写的那个人听，请他评一评你写得怎么样。不少于。
第八单元提升练习参***。
一、唯一媳妇淹没干旱胆子坚硬竞走徒步。
二、维唯娶取竟竞既寄。
三、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
四、心胆无苍苍堂堂眉眉目稀如 ①白发苍苍慈眉善目 ②提心吊胆面如土色 ③荒无人烟人烟稀少。
五、1.即使……也…… 即使下再大的雨，我也要去上学。 2.
虽然你已经取得了不小的成绩，但是你的眼力还不够。 3.那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。
4.你要想学会弹琴，首先要学习乐理知识。
六、1.王戎善于观察，知道李子是苦的 2.制止河神娶亲开凿河渠 3.四眼力。
七、学习首先要练好基本功，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想善于观察、善于思考的孩子 《西门豹》这篇课文中的西门豹是一个相信科学、破除迷信、机智的人。
八、 wéi 2.画掉：奇异要求 3.四因为蔡桓公的病已经深入骨髓，无药可救了。 4.①说自己没病 ②不理睬 ③非常不高兴。
九、1.拿不定主意。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
2.因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。 3.
秦青弹唱了一首对薛谦辞学表示惋惜的曲子，这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。 4.示例：
不要骄傲自满，要脚踏实地地掌握真本领。
十、提示：这次习作主要突出熟悉人的事，要思考一下这件事的起因、经过、结果，把事情写清楚。
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