人教版小学语文五年级下册《词语盘点八》教学设计。
教学目标：知识与技能：会正确读写本单元的词语，并在学习中加以运用。过程与方法：通过各种练习，引导学生灵活应用。
情感态度价值观：激励学生多读书，养成主动积累词语的好习惯。重难点：读准音，会把词语用在在具体的学习中。
教学过程。一、引入：同学们，我们由词到句积累了丰富的语言，有的时候一个好的词语就是句子的点睛之笔。
1、那么，本单元你积累了哪些好词，和同学们分享一下吧。二、走进词语盘点八1、自学提示（一）
请同学们打开书，自读“读读写写”“读读记记”里的词语。在易读错的词语下面画横线，在易写错的子下面标0.2、自学提示（二）
请思考：我们怎样可以积累更多的词语？请同桌两人一组设计练习。3、自学提示（三）
想一想，理解词语的方法有哪些？四人一小组设计一组练习。4、词语写法指导。
看来同学们对字词的读音是掌握不错的，下面将进行写得好的测试。听写：脊梁停泊纵横交错应接不暇姹紫嫣红请一位同学来写“脊”和“嫣”的笔顺，并予以指导。
5、在词语盘点中找出指定词语的近义词或反义词。
6、根据意思写词语。7、回归课文理解词语。
8、请你发现词语的特点，与同桌合作，按一定的规律给词语分分类。
三、综合运用。
1、超市里，多的是同类“商品”，请你仔细分辨，正确组词。
锦（）瑕（）稍（）棉（）假（）
捎（）绵（）暇（）梢（）
遐（）艄（）
2、加偏旁组成新字再组成。肖。
3、有些“商品”被巧妙地包装了一番，你能认出他们的真实面目吗？根据意思说出相关的词语来。（在班内举行抢答）
1）形容人和事情太多，应付不过来。（）
2）横的和竖的交错在一起。（）3）指理由正当充分，说话很有气势。（）
4）对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（）5）形容举止文雅。（）4、超市里也会有假冒伪劣商品，请你找出下列词语中的错别字画上横线，并在括号里订正。允若（）脊粱（）
花团绵簇（）和氏壁（）
5、为了奖励大家的出色表现，老师送同学们一组好玩的游戏——猜谜语。大家有没有兴趣？
纵横交错（动作）
摇头晃脑（动作）负荆请罪（**）谁愿意创造一个谜语？四、正确用“商品”
1、到超市里购买商品，可不能光是认，还得用好自己喜爱的“商品”，请同学们从词盘点中选词填空。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、姹紫嫣红。)
2、考考你的的积累。
我国古代名著中的人物个性鲜明，栩栩如生。诸葛亮（），让周瑜不得不佩服。
蔺相如不辱使命，在秦王面前（），使（）和氏璧（）。的廉颇为国家的利益，知错就改，向蔺相如（），他们（）保卫赵国。
五、拓展延伸：看来同学们在本单元还真是掌握了不少知识，那老师把难度加大，希望同学们加油！
1、自己喜欢的词语说一句话。
2、妙笔生花：请选择词语盘点中3个以上的词语，联系自己的生活实际，发挥合理的想象，写一段生动有趣的话。
3、同学们写得真不错！超市要关门打烊了，同学们也都满载而归了，希望同学们在以后的学习中继续努力，要读得好，写得好，用得好。争取更大的进步！六、拓展作业。
1、把每个词语都读熟练并且写两遍。
2、把你刚才写的小片段进行修饰，使其更加生动、形象、具体。同学们加油！板书设计。
第八单元词语盘点。
读准字音学会归类正确运用。
人教版小学语文五年级下册第八单元
自己的花是让别人看的 教学设计。教学目标 1 认识生字 生词。学会 脊 嫣 暇 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第三段。3 指导学生通过课文内容的学习，了解德国的奇丽景色。理解 人人为我，我为人人 的崇高境界，并能受此熏陶。教学重难点 1 引导学生理解 人人为我，我为人人 的崇高境...
人教版 小学语文 五年级下册 第八单元 基础知识 练习题型
姓名得分。一 读拼音，写词语。j li ng d o g o q f n n m ch r c o z ng z r qi ng h n c gu ng s ng ch g n g zh n l n hu tu n j n c 二 选择准确的读音，用 表示。脊 j j 梁祷 d o d o 告哗 h...
人教版 小学语文 五年级下册 第八单元 基础知识 练习题型
姓名得分。一 读拼音，写词语。j li ng d o g o q f n n m ch r c o z ng z r qi ng h n c gu ng s ng ch g n g zh n l n hu tu n j n c 二 选择准确的读音，用 表示。脊 j j 梁祷 d o d o 告哗 h...