第六单元测试卷。
班级姓名成绩。
1、读拼音，写词语。
biān fú yí hàn tān xīn jǐ liánɡ dàn ɡāo
yǔ zhòu xiōnɡ tánɡ xiàn xínɡ chǐ rǔ wǎnɡ fèi
2、词语大观园。
1. 先把词语填完整，再完成练习。
临（ ）之际不（ ）设想虚（ ）声势踉跄。
摇身一平（ ）气力又（ ）又渴不吝惜。
1)仿照加点词再写两个aabb式的词语。
2)事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步的词语是。
2.替换句中加点的词语，不政变句子的意思。
1)杨子荣隐蔽在山头的一棵树旁。
2)刘老师站在门口，教室里的喧哗声立即停了下来。
3)明明遇到难题时很容易急躁。
4)这时候，小小的天窗是我们唯一的慰藉。
3、句子训练。
1. 写出下列句子使用的描写方法。
1)真君道：“那泼妖，怎么称得起齐天之职。
2)我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢！可是，终于没人来，也就终于非吃年糕不可了。
3)这个少女眉清目秀，小长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。
4)武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
2.按要求写句子。
1)碰着大风大雨。木板窗只好关起来。(把这两句话合并成一句话)
2) 那泼妖，怎么称得起齐天之职？ (改为陈述句)
3) 小孩儿在里屋愉快地唱着歌。(缩句)
4) 武松打虎的故事对我感兴趣。(修改病句)
四、语言感悟。
读书可以陶冶人的情操，有很多的名人歌颂读书的好处。英国的说：“在人类一切健康的消遣中而国的凯勒认为带领我们从狭隘的地方，驶向洛克则说：“读书仅仅是只有才能把所学的知识。
五、教材回顾。
1.根据所学内容连线。
齐天大圣大战二郎神我是猫吴承恩。
我是猫西游记曲波。
杨子荣借题发挥林海雪原夏目漱石。
2.碰着或者似的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像似的。
3.嘟嘟嘟。一梭子，子弹似的落在几个黑影周围，翻起几点儿雪尘。
六、课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
1.用“ ”画出文中的比喻句，这句话把比作生动地写出了大虫的特点。
2.文中画“ ”的句子运用了的修辞手法，表现了大虫的。
3.大虫主要用三个动作来抓人。而武松面对大虫这三个动作，连续用了三次的动作，表现了武松的。
七、课外阅读。
凤辣子”初见林黛玉。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：
这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格**，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。
”1.解释选文中加点的词语。
1)敛声屏气：
2)标致：
2.概括选文的主要内容。
3.用“ ”画出选文中描写王熙凤外貌的句子。
4.选文中哪些话侧面描写了王熙凤？请用“ ”在文中画出来。
5.根据选文内容概括王熙凤的性格特点。
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一 积累展示。1.看拼音，写词语。10分 ch xi o j liang xi ng t ng f n f t n x n 2.下列各组词语中都有一个错别字，找出来画上 再在后面括号里改正。6分 1 泥沼枉然机缘贫馋 2 宇宙慰籍蝙蝠恶霸 3 迸发咆哮寻思苏软 3.用 续 字组词，选择恰当的填空。1...