一、积累展示。
1. 看拼音，写词语。(10分)
chǐ xiào jǐ liang xiōng táng fǎnɡ fú tān xīn
2.下列各组词语中都有一个错别字，找出来画上“ ”再在后面括号里改正。(6分)
1）泥沼枉然机缘贫馋 (
2）宇宙慰籍蝙蝠恶霸 (
3）迸发咆哮寻思苏软 (
3. 用“续”字组词，选择恰当的填空。(10分)
入夏以来，我国北方地区( )高温，旱情严重；南方部分省市却是暴雨( )不断，导致洪水泛滥。危急时刻，一队队解放军战士( )奔赴灾区，参加抗洪救灾。部队首长表示，一定要( )发扬光荣传统，做好救灾工作；如果情况严重，还将有( )部队投入战斗。
4. 下列语句中有些地方不恰当，请你修改一下。(6分)
1.某公司开业，广告宣传单是这样写的：免费赠小礼品，赠完为止。
修改意见：
2.一家新开张的商店门前广告牌里这样写道：欢迎新老顾客光临。
修改意见：
5. 下面各句中，你认为哪几句和“电视台赠送了不少图书，这是雪中送炭”这句话意思相同，请用“√”在句子后面的括号里画出来。(6分)
a.电视台赠送了不少图书，这是雪中送炭吗？ (
b.电视台赠送了不少图书，这难道不是雪中送炭吗？ (
c.电视台赠送了不少图书，这不能不是雪中送炭。 (
d.电视台赠送了不少图书，这怎么不是雪中送炭呢。
e.电视台赠送了不少图书，这怎么能是雪中送炭呢？ (
f.电视台赠送了不少图书，这真是雪中送炭啊！ (
6. 把下列句子排列成一段通顺的话。(5分)
)先是小朵小朵的雪花随风飘落。
)顷刻间天地一色，风雪弥漫了原野。
)雪开始下了。
)然后越下越大，团团片片一阵紧似一阵。
)风夹着雪，纷纷扬扬。
二、阅读天地。
1.课内阅读。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，**肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
那大虫气都没了。
1）.给片段加个合适的小标题3分)
2）.武松把大虫顶花皮胳嗒地揪住。“揪”能换成“抓”吗？为什么？(5分)
2.课外阅读。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。
要不——摔跤。”
是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞(shù sǒu),欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn dìng)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bǎn bān)不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚(dāng dōng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1）.用“﹨”在文中画去错误的读音。(3分)
2）.在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”?(4分)
3）.在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的括号里。 (7分)
起初，小嘎子围着小胖墩儿。
在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋。
就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚。
4）.从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？(5分)
三、习作乐园。
打虎的英雄武松，深入虎穴的杨子荣，七十二般变化神通广大的孙悟空……阅读名著，一个个鲜活的人物形象栩栩如生。请以“名著人物”为对象写一篇作文，不少于。
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