时间：90分钟满分：100分。
知识能力运用（共40分）
一、读拼音，写词语。（8分）
zhèn（ ）后的城市一片hùn luàn（ ）到处都是 wǎ lì（ xī rì（ 繁华的城市如今变成了fèi xū（
2.阿曼达的父亲不顾一切地wā jué（ 废墟寻找儿子时，很多父母却在bēi tòng（ ）后jué wàng（ ）地离开了。
二、选择正确的一项，在括号里填上序号。（10分）
1.下面词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
a.颤抖（chàn） 陷入（xiàn） 攥着（zuàn） 腼腆（diǎn）
b.忙碌（lù） 誊写（zuàn） 歧途（qí） 怔住（zhēng）
c.打蔫（niān) 艰涩（s坠入（zhuì） 拖沓(tà)
d.谨慎（shèn) 埋遍（mái) 不堪（kān） 疲惫(bèi)
2.下面词语中没有错别字的一项是（ ）
a.震耳欲聋破烂不堪一如即往欢声笑语。
b.大吃一惊碟碟不休来日方长络绎不绝。
c.失魄落魂雪上加霜聊胜于无忐忑不安。
d.满怀信心按图索骥得意扬扬毫无疑义。
3.下面这段话中运用哪两组关联词语最恰当？（
）我毫无疑义地判断儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择。（ 我还是深深地谴责自己。（ 事情重来一遍，我再（ ）不让他独自去看病了。
这一刻，我只要他在我身边！
a.因为……所以…… 即使……也……
b.虽然……但…… 假如……也……
c.尽管……还是…… 假如……也……
d.因为……所以…… 无论……也……
4.“30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。”“30万人”和“四分钟”，说明（ ）
a.受到伤害的人多 b.**来得快，破坏力大。
c.**时间短 d.**中人们受伤害的程度大。
5.漫画《父与子》的作者是 _国的 _。作品反映的是父子之间有趣的故事。
那个秃头的大胡子爸爸， ，那个留着刺猬头的淘气儿子， 。父与子》中的漫画尽管没有一个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微笑。将下面选项中的答案依次填到横线上，正确的一项是（ ）
a.德埃奥卜劳恩慈祥、和蔼、幽默调皮、聪明、可爱。
b.法巴德舒尔伯格严厉、内敛、睿智机灵、捣蛋、顽皮。
c.法埃奥卜劳恩慈祥、和蔼、幽默机灵、捣蛋、顽皮。
d.德巴德舒尔伯格严厉、内敛、睿智调皮、聪明、可爱。
5.、给下面的句子加上合适的标点符号。
1. 母亲一念完那首诗眼睛亮亮地兴奋地嚷着巴迪真是你写的吗多美的诗啊精彩极了。
2. 我一直想买一本长篇**青年近卫军书价一元多钱。
四、请写出下面的句子采用的描写方法。（5分）
1.“不论发生什么，我总会跟你在一起。”他对儿子说。
2.我心里想：父亲一定会比母亲更加赞赏我这首诗的。
3.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
4.母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
5.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
五、下面的句子该读出怎样的感情？将正确的序号填在括号里。（4分）
a.欣喜若狂 b.坚定、自信 c.绝望、悲痛 d.信赖、骄傲。
1.他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。
2.他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（
3.是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子。
4.我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。（
六、根据所学内容和自己的理解填空。（8分）
1.“不论发生什么，我总会跟你在一起！”这句话出自本单元一课，它的作者是___国作家。
2.李军兄弟俩一个给父母买了别墅，一个花钱让父母出去旅行，但谁也不愿意接父。
母回家以尽赡养的义务，隔壁邻居用桓宽的话教育他俩。
3.兄弟敦和睦。
4非宁静无以致远。
5.你对你的语文老师熟悉吗？请用两个以上的成语说说他（她）给你的印象。
阅读理解感悟（共30分）
七、阅读课内片段，完成练习。（17分）
精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了 ”;精彩极了”，“糟糕透了” …它们像两股风不断地向我吹来。
使它不被哪一股风刮倒。）我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个的断言有一个共同的出发点在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据课文内容，将横线上的内容补充完整。（4分）
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是和这两种声音。这个句子运用了的修辞手法。
3.说说选文中的引号、省略号、破折号标示什么，将正确的序号填在横线上。（3分）
引号省略号破折号。
a.标示话题的转变 b.标示否定 c.标示说话断断续续。
d.标示意思或感情未尽 e.标示解释说明 f.标示直接引用。
g.标示突出和强调 h.标示重复性列举的省略。
4.对括号中的句子理解正确的是（ ）2分）
a.“我”格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。
b.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
c.“我”既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
5.在作者看来，爱有不同的表现形式。联系生活实际想一想，你在生活中感受到过哪种爱？试着写下来。（5分）
八、阅读短文，完成练习。（13分）
使劲吃就是孝顺（节选）
回到老家，父亲每天爬梯子取灶房墙壁上挂着的猪脚、排骨、香肠等腊肉，洗洗切切，炖煮焖炒。饭桌上，爹娘不停地往我碗里夹肉。
娘说：“只有你回来了，你爹才下厨，你吃多点，我们高兴。”父亲笑呵呵地说：“你回来啥也别干，使劲吃就是孝顺我们。”
我放下筷子，双手拿着排骨狼吞虎咽地啃，在我放下骨头的那刻，看到爹娘黄土似的脸上阡陌纵横、因忙碌庄稼而变得黑黄的双手，我的泪徘相在眼眶，忙低头伸出白皙的手抓碗里的猪脚塞进嘴。
父亲讲着田间和果园的收成，母亲说着猪牛鸡鸭和村子里的红白事儿。每顿饭吃上一两个钟头，鸡汤、南瓜、脆萝卜，爹娘做的莱，是我离开村庄的魂牵梦绕。
清晨，我要帮母亲下厨做早饭，娘不让我插手，要我在院子里伸伸腿弯弯腰呼吸清新空气。不一会儿，母亲喊我进屋吃糯米酒荷包蛋，米酒是娘自己酿的，鸡蛋是家里的母鸡生的，四个荷包蛋吃进我肚子撑得有些难受，母亲却笑开了花。
晚上我要吃红薯稀饭，父亲担心我饿得快，系上围裙做糍粑。做糍粑费力又花时间，我劝父亲不要做。父亲回答：
“记得你小时候，我刚把糯米蒸熟倒出来，你就伸手来抓……”猪油煎出的糍粑香甜味弥漫灶房，父亲从锅里捞出来让我吃开了。
看见家里石磨还在，突然很想吃水豆腐。话刚出口，父亲马上去粮仓拿来黄豆用水泡胀。爹推动石磨，娘往转动的石磨里放黄豆，清香的豆汁从石磨里慢慢流出来。
在做成豆腐前，娘要盛出一碗豆浆，放些白糖搅均匀让我趁热喝。我感觉喝的不是豆浆，是娘的乳汁……
房前屋后栽种着甘蔗，父亲拿镰刀砍回两根，剥去叶子，用刀刮去皮递给我。 我要父母一起嚼甘蔗，他们笑眯眯地说：“人老牙齿咬不动了。
”我让他们来年不要再种甘蔗，娘回答：“种给你吃，看着你咬甘蔗，我们心里也甜丝丝的。”
“回家使劲吃就是孝顺。”爹娘这句话，我牢牢记在心里。
1.选文中有许多生动的细节描写，第②段主要采用了___描写，第⑦段主要采用了___描写。（2分）
2.选择题。（4分）
1）第③段中“阡陌纵横”的意思是（ ）
a.田埂 b.田埂上纵横交错的小路 c.沧桑的皱纹。
2）第⑦段中“我感觉喝的不是豆浆，是娘的乳汁……”的意思是（ ）
a.夸赞母亲做豆浆的手艺出众。
b.豆浆如同娘的乳汁一般，令作者非常难忘。
c.感叹母亲做的豆浆实在太好喝了。
d.把豆浆比作乳汁，表达出作者深切的感激之情。
3.“使劲吃就是孝顺”这句话在题目、开头、结尾都出现过，但作用不同。这句话的作用依次是（ ）2分）
a.点明主题；总起呼应；总结全文。
b.点明主题；承上启下；总结全文。
c.点明主题；总起呼应；承上启下。
d.承上启下；总起呼应；总结全文。
4.选文提出了一个什么观点？你同意这个观点吗？说说你的看法。（5分）
2019人教版五年级语文上册第4单元知识点梳理
第4单元知识梳理。一 生字。鱼钩 gu 侧翼 纵 z n 然 p 鱼鳃 si 皎 io 洁嘴唇 ch n 沮 丧诱 u 惑告诫 i 践 i n 行鲈 l 鱼翕 x 动抉 u 择粉黛 d i 国宴 n 缝纫 r n 络绎 不绝一亩 m 尝 ch n 试。吩 fn 咐 f 茅 m o 舍榨 zh 油石榴...
2019人教版五年级语文上册第4单元知识点梳理
第4单元知识梳理。一 生字。鱼钩 gu 侧翼 y 纵 z n 然 p 鱼鳃 si 皎 jio 洁嘴唇 ch n 沮 j 丧诱 y u 惑告诫 ji 践 ji n 行鲈 l 鱼翕 x 动抉 ju 择粉黛 d i 国宴 y n 缝纫 r n 络绎 y 不绝一亩 m 尝 ch n 试。吩 fn 咐 f 茅...
2019人教版五年级语文上册第4单元知识点梳理
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