第六单元壮丽山河-1望岳教学目标。
知识与技能：学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。
过程与方法：能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。有感情地朗读并背诵、默写古诗。
情感态度与价值观：体会用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。教学重难点。
理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。体会作者的思想感情，产生心灵共鸣。课时安排：一课时。
教学准备：关于杜甫及《望岳》的相关资料。教学方法：古诗四步法教学过程：一、导入。
我们学习了杜甫的《望岳》，能说说板块的题目吗？这一册板块项目与12册有何不同，你是怎样理解的？
叙述板块题目。
二、简介作者及作品。
三、师生共同赏析研读古诗。
配乐朗诵《望岳》全体学生配乐齐读指导学生朗读教师范读。
指导学生参照诠释，疏通诗句，理解诗意。巡视。随机指导。
引导学生质疑，学习释疑。
再次**配乐诗朗诵，品悟诗句，赏析。设问：
诗题为《望岳》，但全诗却不风一个“望”字？全诗视望，而句句写向岳而望，角度有什么不同？引导学生思考：
诗言志，诗歌创作无一不是为了传情达意，这首诗表达了作者怎样的情感？
四、感情朗读，体会作者的思想感情。
五、思维拓展。
通过画一画、说一说、写一写，进一步体会诗的意境。六、板书远望近望。
望岳凝望惊叹、赞美、陶醉、豪迈。
愿望。七、课后小结：-2使至塞上教学目标。
知识与技能：学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。
过程与方法：结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育。情感态度与价值观：
体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法。教学重难点：
理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。体会作者的思想感情，能引起共鸣。课时安排：两课时。
教学准备：有关难点的资料，有关本诗的资料。教学方法：古诗四步法教学过程：课时。
一、创设情境、导入新导语：
诗歌是最高的语言艺术，它常常用最精炼语言来展示丰富多彩的大千世界，含蓄地抒写复杂的思想感情。今天，我。
们来学习王唯的《使至塞上》，体会一下如何透过精炼，含蓄的语言来准确把握诗歌的内含。二、初读古诗，整体感悟**配乐诗朗诵《使至塞上》。点评：节奏、情感。
指导学生试着用自己的话解释全诗师板书重要字词。了解作者——王维。
三、赏析佳句，入境悟情引导学生质疑。
点拔、指导、解答、点拔要点。
体会诗歌意境《使至塞上》指导了什么意境？②“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，一句的含义及蕴含作者怎样的情感。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，你能说说它的意境吗？喜欢画的同学可以画一画。④巡视相机指导。
四、赏读全诗，感情朗读、背诵。齐读全诗。
交流朗读后的感受。指导有感情朗读。五、拓展作业。
背诵、默写古诗。
画古诗：选喜欢的诗句画下来。课外摘抄，高适、岑参描绘的边塞诗。六、板书使至塞上。
大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。
千幛里，长烟落日孤城闭”第二课时。
一、复习生字、词显示生字词。指导，点拔。二、复习巩固指名背诵、古诗。
写出描写边塞风光的句子。三、课后小结：-3黄河颂教学目标：
知识与技能：了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。
过程与方法：反复朗诵并理解歌词内容。情感态度与价值观：感受中华民族的英雄气概。
教学重难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。课时安排：两课时。
教学准备：与黄河大合唱有关的文字及**资料教学方法：读中感悟，相机引导教学过程课时。
一、**《黄河大合唱》**片断，以雄壮激越的**演唱和朗诵来感染、调动学生。
二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》为其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知。
教师范读后学生自由练习朗读。
梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。
主体部分中“望”字所统领的内容？
啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？四、内容**。
颂歌的首尾如何呼应的？
为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？
“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么？．**课堂上生成的各种相关问题。五、小结。
六、欣赏**《黄河颂》第二课时。
一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演。
二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱。
四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》。
五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的**，得到充分的艺术享受。
六、课后作业：弹性练笔。
评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词。赏析你平日里喜爱的歌曲之一。为你熟悉的一段**填写出歌词。七、板书英雄的气魄英雄的故事。
黄河颂英雄的体魄英雄儿女。
八、课后小结：表达——中华文明赞【表达内容】
举世闻名的四大发明，蜿蜒曲折的万里长城，黄河，泰山……中华文明如群星闪烁，照亮华夏的每一个角落。这次习作，是通过演讲的形式，来赞颂源远流长的中华文明。写一篇演讲稿，演讲稿的题目自拟。
【表达提示】
写赞扬中华文明的演讲稿，必须占有材料，从你搜集到的材料中，选择你感兴趣的来写。
演讲时要配合恰当的手势、动作，感情要充沛。【交流评改】
在小组内感情充沛地读一读自己的演讲稿，让同学们指出演讲稿中的问题。
比一比，看谁的演讲最能引起共鸣。
六年级下册语文教学计划第六单元长春版
第 六 单元教学计划。分析教材 本单元教学内容的地位 知识结构 前后联系 本单元为第六板块，黄河泰山 主题板块包含三篇课文和一次表达，分别是 望岳 使至塞上 黄河颂 和 中华文明赞 望岳 是唐代诗人杜甫的佳作，描写了泰山的雄伟高耸。使至塞上 是唐代诗人王维的作品，描绘出大漠边陲的无限壮丽。黄河颂 赞...
六年级上册语文单元测试第六单元A卷长春版 含答案
第6单元达标检测卷。一 基础训练营。37分 1 写同音字。8分 j n 衣计较。不有味。m n 头 怨。隐不讲理。2 选字组词。6分 猴候侯 王 时子。沧苍仓 白 洲 促。衷衰哀 情 老悲 3 下列搭配不合适的一项是 5分 a 诸葛亮 鞠躬尽瘁死而后已b 辛弃疾 爱国忧民壮志难酬c 陆游 好大喜功淡...
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