部编人教版语文五年级下册8《红楼春趣》导学案设计。
导学案设计。
红楼春趣课型新授课1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。
教学目标2．能够大致读懂课文，初步感知人物的特点。
3．初步学习阅读古典名著的方法。
1.能够大致读懂课文，初步感知人物的性格特点。
教学重点。2．初步学习阅读古典名著的方法。
1.准备《红楼梦》原著的相关章节及与风筝有关的诗句、歌曲《三月三》，制作相关的课件。(教师)
课前准备。2．搜集有关放风筝的诗句，阅读《红楼梦》原著的相关部分。(学生)
课时安排1课时。
教学过程。教学环节教师指导学生活动教学提示。
1.**歌曲《三月。
1.听歌曲，说想法。
三》，导思：听了。
这首歌，你想到了1.在学生汇报想到。
2．朗读词语。
什么？的诗句时，教师可。
3．在教师指导下交。
2．板书：放风筝。以适当屏显一些诗。
流自己想到的诗。
3．看到放风筝，你句，引导学生朗读。
句。想到了哪些诗句？并背诵，注重积累。
一、歌曲导入，引。
4．板书课题：红楼。
入新课(用时：3分4．齐读课题。
春趣。钟)5．(1)汇报主要内。
5．齐读课题，指导。
容：这篇课文讲述。
学生质疑：2．在学生汇报《红。
的是宝玉、黛玉等。
1)通过预习，你知楼梦》的内容及作。
人在大观园里放风。
道这篇课文写的是者时教师相机提炼。
筝的故事。什么故事吗？和补充。
2)汇报《红楼梦》
2)关于《红楼梦》，的内容及作者。
你都知道什么？
1.指导学生自读课1.带着问题默读课1.
在学生自学时要文，能大致读懂就文。给予充分的时间，可以。读不通和读教师相机巡视指不懂的地方和小组导。
同学交流。并在印象最深的人物旁写2．读句子，注意生。
二、解决字词，相写批注。字读音(“喇”是。
多音字，在本课读机导读(用时：172．指导学生汇报。
句1：一语未了，lā)。分钟)只听窗外竹子上一句1：声响，恰似窗屉子．．．1)朗读句子。
理解2．在学生汇报众人倒了一般，众人吓(2)****，窗屉子的意思并开都指谁时相机板书了一跳。
1)你能读准加点火车朗读词语。主仆关系，画出导。
众人”都图。词并说说意思吗？(3)汇报。
课题。是谁。
句2：1)朗读句子后，朗读词语并说说词语的意思。(2)汇报人物，结合句子和上下文谈对人物的了解。
黛玉笑道：“可是在教师指导下导学呢。把咱们的拿出黛玉：
来，咱们也放放晦①结合语句谈对黛。
玉的印象。气。”
1)指导学生读准②朗读相关句子。
加点词并说说意。
思。2)引导学生思考这里出现了哪些人物？结合上下文说说对黛玉的印象。①引导学生谈感受。
指导朗读。1.引导学生默读课1.带着问题默读课文，画出文中对宝文。玉的描写，并交流其性格特点。2．指导学生汇报交2．在教师指导下汇流。报交流。
1)引导学生思考：(1)朗读描写宝玉课文对宝玉进行了的句段，汇报其性哪些描写？读读相格特点，其他学生关句子并谈感受。补充。(2)指导重点句，学。
三、问题导学，重。
习方法。(2)结合对宝玉的。
点赏析(用时：15
宝玉说丫头们不会描写学习品析人物。
分钟)放，自己放了半天，形象的方法。只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝。
说道：“要不是个①朗读语段谈感美人儿，我一顿脚受。跺个稀烂！”②在教师指导**①指导学生再读，会人物的性格特想一想：语段对宝点。
2)出示窗屉子的**，朗读词语。(3)这里的“众人”都指谁？句2：探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。”．
3．指导学生抓住黛玉的语言特点感知其形象，同时结合上下文和原著中个别篇章对黛玉的描写加深对她的了解。
1.在学生汇报时相机强调运用到的描写方法。2．在学生汇报时相机补充原著中的精彩片段，加深对人物形象的了解。
玉进行了哪些描写？你体会到其怎样的性格特点？②汇报交流，相机指导。③小结。
3)引导学生学习其他描写宝玉的方法，了解其性格特点。
4)指导学生运用描写方法品析其他人物形象。
1.引导学生读读阅读链接，看看读过。
四、阅读链接，升这篇文章后你有何华迁移(用时：5分感悟。想好后和同。
钟)学交流。
2．结合重点句段指导学生汇报交流。
整体感知方法：抓住描写人物动作、神态和语言的语句，可以体会出人物的性格特点。(3)结合语句学习宝玉的性格特点。(4)在教师指导下运用描写方法品析其他人物形象。
适当补充文章。
题目，引导学生进。
行课外阅读。
2．在教师指导下汇报交流。
统编 部编人教版五年级下册语文 8《红楼春趣》导学案设计
部编人教版五年级下册语文 8 红楼春趣 导学案设计。导学案设计。课题。红楼春趣。课型。新授课。1.认识 恰 屉 等10个生字，读准多音字 喇 教学目标。2 能够大致读懂课文，初步感知人物的特点。3 初步学习阅读古典名著的方法。教学重点。1.能够大致读懂课文，初步感知人物的性格特点。2 初步学习阅读古...
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部编人教版五年级下册语文8 红楼春趣教案 含教学反思
教学目标。1.认识 屉 鬟 等12个生字。2.默读课文，能大致了解文章的主要内容。3.感受鲜明的人物形象，与同学交流让人印象深刻的人物，体验阅读名著的快乐。教学重难点。感受鲜明的人物形象，与同学交流让人印象深刻的人物，体验阅读名著的快乐。教学过程。一 创设情境，导入新课。出示风筝 大家放过风筝吗？放...