2019人教版小学五年级语文上册第一单元复习

发布 2024-03-09 02:20:57 阅读 8894

一、 四会字(能读,能写,正确理解字义和运用):

窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某。

二、 两会字(能认读,明白意思):

腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥。

三、多音字。

dí(的确zhuǎn**达) dài(等待) yān (咽喉)

的 dì(目的) 转 zhuàn(旋转) 待咽 yàn (咽下)

de(好的zhuǎi**文) dāi(待会) yè (哽咽)

bēn(飞奔) gōng (提供sì(似乎) lǜ (绿色)

奔供似绿。bèn(投奔) góng(供品) shì(似的) lù(绿林)

fēn(十分) jīn(禁受sā(撒谎)

分禁撒。fèn(分外) jìn(禁止sǎ(撒播)

差 chà(差不多) chā(差别) chāi(邮差) cī(参差)

chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)

一、近义词。

担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合。

喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励。

毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观赏。

愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会。

二、反义词。

担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久。

喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击。

毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快。

悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创。

三、四字词。

1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍。

2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理。

3、毫不犹豫想去就去。

4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩。

泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴。

不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片。

天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁。

与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感。

心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合。

精读课。窃读记》

1作者林海音(1918年-2001年),原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。代表作《城南旧事》,是关于林海音童年在北京生活的六则小故事,曾改编成电影。

2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

3理解句子。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

贪婪”:贪得无厌,没有满足的时候。

比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;

一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

这句话是课文的中心句。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。 窃:在本文中指“只读不买。”

快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

对比:发愁的表情和快乐的内心。

写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。

我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。

这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

我跨进店门,暗喜没人注意。踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。

走遍天下书为侣》

1《走遍天下书为侣》作者是英国作家尤安。艾肯,文中作者将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣,表达了爱书人与书之间的关系亲密,阅读所带给人的收获和精神享受。

2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由:作者认为一本书就像一个朋友,就像自己的家,是自己的伴侣,是一处随时想去就去的故地,就像与自己同行的另一个人,不管看多少遍,总能从中发现新东西。

略读课。2* 《小苗与大树的对话》(张钫)

本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

“小苗”指苗苗,作者张钫;“大树”指季羡林。实际上,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。

4* 《我的“长生果”》(叶文玲)

书,被人们称为人类文明的“长生果”。

长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。

作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

别出心裁”,意思是与众不同;“鲜味”,即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理,完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好,就先要打破千篇一律的模式,不落窠臼。

作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

借鉴”,拿别人的事作为镜子,以便从中吸取经验教训。鉴,镜子。“模仿”,仿效,照着样子做。

“呕心沥血”,比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感,有感而发,以情感人;开始时必须要进行模仿和借鉴,习得一些方法。

但只有浸透着自己心血和汗水的创造,才能打动人心,具有撼人心魄的力量。

1积累月累。

1)一日无书,百事荒芜:读书要持之以恒,一日不可间断。(《三国志》陈寿)

2)读书破万卷,下笔如有神:大量阅读,写作时就会如有神助。(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》)

3)书犹药也,善读之可以医愚:是对会读书重要性的比喻说法。(刘向)

4)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟:在少年时不知道发愤苦读,等老了后悔再想要读书就迟了,应该珍惜时光。(颜真卿《劝学》

5)读书有三到,谓心到、眼到、口到:谓,叫做。读书要精神专一,全神贯注口惟心诵,才能有所得。(朱熹的《训学斋规》)

2、必背段落(第三课第七自然段)

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

从这一段话中,按顺序可以整理出来读书方法有:1、理解故事内容;2、揣摩写作目的;3、续编故事;4、品味欣赏片段;5、查漏补缺;6、积累所得;7、联想作者。

1、冰心奶奶说过“读书好,好读书,读好书。”请你解释一下这句话中三个短语的意思。

读书好:读书是好事,是一件有意义的事。

好读书:要喜欢读书,把读书当成一种乐趣。

读好书:读对人有益的书。

2、口语交际:开卷是否有益?

观点一:我认为开卷有益。书是人类最宝贵的“粮食”,如果没有了它,人类生命的源泉就会枯死。

我们经常能够看见书城里那许许多多的“读书虫”,他们如饥似渴的吸取着每一本书的知识。 只有多读书,世界才会变得更加文明、人类才会变得更加有智慧。杜甫也说过“读书破万卷,下笔如有神”,只有经常读书的人才能写好文章。

观点二:我认为开卷未必有益。英国作家菲尔丁所云:

“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害。”例如,现在有些同学喜欢看一些韩国、日本的漫画、**,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,他们上课一心只想着书,没心思学习,最后导致成绩一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。

这不是看书害了自己吗?

3、读书笔记的种类:摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。

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