一、基础知识。
1、读拼音写词语。
zhuāng shì huá lì hé xié cuī mián qǚ
wèi jiè sǎo dàng ruì lì qí huàn
2、给下面加横线的字选择正确的读音打“√”
倘若（ruò nuò） 尽管（jǐn jìn） 蝙蝠（biān piān）
妩媚（wǔ fǔ） 活泼（bó pō） 慰藉（jí jiè）
踏实（tà tā） 攒钱（zǎn cuán）
3、比一比，组成词语。
藉（ ）境慢酒提（ ）籍（ ）镜漫洒堤（ ）像（ ）寺嘉岭映（ ）相（ ）伺佳领应（ ）4、把下面的词语补充完整，再写出你喜欢的四个成语。
楚楚万千起舞万倾心（ ）神不拔
5、选择合适的词语填空。
1） 仔细详细
a.请你把经过的情形说得（ ）些。
b.他做什么事情都很认真（ ）
2） 严格严厉
a.我们要（ ）遵守学校的一切制度。
b.谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！
3）发明发现
a.爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。
b.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
8、根据课文内容回答问题。
1）学习了《乡下人家》一课，给你留下最深的印象是什么？
2）学习了《天窗》一课，你知道小小的天窗为什么成了孩子们“唯一的慰藉”？
3）《四时田园杂兴》、《宿新市徐公店》、《清平乐。村居》分别写了哪些景色？
9、默写古诗。
1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
2）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
——白发谁家翁媪？
10、下面的句子排列成一段话。
）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
）蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。 （但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
）乡村的夏夜，便是蛙的世界。
二、阅读天地。
一） 读下面的一段话，回答问题。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那时满池的新荷，圆圆的绿叶，或停停立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。
我最爱初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。菏叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着简直好象满池菏叶都要裙袂（mèi）飞扬翩然起舞了 （选自《西湖的“绿”》）
1、请给这段话加上一个标题。
2、给没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解加横线词语的意思。
1）菏叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
2）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好象满池菏叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。
4、你也喜欢绿色吗？为什么？
二）读短文，回答问题。
繁星。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡。
七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1.对号入座。
平常常常经常
1）它们（ ）在和我谈话一样。
2）他从最（ ）的地方，一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔，都能够看到美妙的一面。
3）我（ ）去图书馆看书。
2.写出下列词语的反义词。
微小光明静寂模糊---
3.在文中找到恰当的词语填在（）里。
1）（ 的蓝天的星
）的天空的夜。
2）星光在我们的肉眼里虽然它使我们觉得光明。
3）海上的夜是是是。
4.我看见萤火虫在飞舞。（请你给句子化妆，使它更具体，更生动。）
5.用双斜线给文章分段，并归纳段义。
6.谈谈读了本文后的感受。
三、习作天地。
题目：《我的乐园》
要求：1、写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
2、内容具体，发挥想象。
3、写完后认真修改。
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