四年级数学第一单元测试试卷分析

一、基本情况分析。

本次数学试卷符合教学大纲；命题涵盖的知识面广；分值安排合理；注重考查学生的基础知识及运用计算解决生活的数学问题的能力；绝大部分学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点为人教版四年级下册第一单元所学的内容；试卷采用闭卷笔试的形式。

二、试卷分析。

本张试卷分为填空题、判断题、选择题、计算题、列式计算、解决问题共六道大题。我们四年级（一）班（四）班各有40名学生参加考试；平均分71分；及格率为74．4%；从整体上看；学生的基础知识掌握的一般。主要存在以下的问题：

（一）、计算错误而失分的问题较为严重。1、主要是学生粗心导致失分例如：第4大题中的第一小题；64÷64×7学生把它算成结果等于0。

2、有些学生不能较好地掌握四则运算的算法；导致计算错误而失分的较多；比如第四大题中第二小题（脱式计算）620 + 401-438÷73）；学生知道先算括号里的；但是不是算括号里的除法而是减法。3、简便计算的算理弄不清楚。对于乘法分配律的运用；有些学生特别是学困生还不能较好地掌握；比如怎样简便就怎样计算这一题中；学生就把25×59+41×25算成25×59+41；125×88算成125×80+8。

（二）、有些学生的运用所学知识分析问题与解决问题的能力急需提高。主要表现在文字题和解决问题的解决这一块；学生没有认真审题和分析题意；导致列式错误。例如文字题中的第一题；315减去135与9的商；差是多少？

有些学生就先算出315减去135；再把所得的结果除于9。(三)、个别学生的空间观念及动手操作能力不强。如：

第六大题的第五小题在平面图上标出个场所的位置；有些学生就不能较好的画出该位置图。

三、今后教学工作的想法：

针对学生在试卷中存在的问题；我认为我们今后的教学工作可以从以下的几个方面着手：（一）、培养学生养成良好的学习习惯；有些学生在一些比较简单的填空题、选择**错；并不是都是不会；而是有些学生不够细心；比较浮躁；没有养成好的检查的习惯；这是四年级中普遍存在的问题；所以我们要重点培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等好的学习习惯。（二）、重视学生的学习过程；在教学过程中侧重培养学生的审题能力、分析能力让学生掌握一定的解题技巧和方法。

（三）、抓好学困生的学习；可以采用“优帮学困”的模式；同时还要多激发学困生的学习兴趣；从而有效地提高教学质量。

四年级数学第一单元测试试卷分析

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