学年第一学期四年级语文第三单元测验卷

发布 2024-03-07 10:20:11 阅读 1861

总分100分时间80分钟

班级姓名学号成绩

一、听写句子。3%

二、单项测试。27%

1.把词语补充完整。9%

)分( )秒全( )贯( )钉( )铁。

时( )时( )七( )八( )高( )下。

)(不屈气势身( )骨

2.选择合适的词语。2%

持续继续陆续。

1)戏散了,看戏的人( )走出戏院。

2)那欢乐的日子( )了很久,全家的人都为我那一刻的表演感到自豪。

强烈激烈猛烈热烈

3)即使狂风( )刮得连人都站不稳,但是( )的责任感使得他坚守在自己的岗位上,不敢有丝毫的懈怠。

3.将歇后语补充完整。3%

没处下嘴。猪八戒照镜子。

你还能再写一句吗。

4.积累语句。

1)《菊》一文中最能体现其特点的句子是 ,写出了菊花品性。2%

2)失败乃成功之母,如论何时,我们都不能失去信心和希望,请写出一句关于希望或信心的名言。2%

3)他刚要开盖子,班长前一步, 过手榴弹在腰间,猛地一块磨盘大的石头,大声喊:同志们!用石头 !顿时,石头像 ,带着 ,带着 ,向敌人头上砸去。4%

4) 秋天,枣树上了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同看着就让人3%

5)《出塞二首》(其一)作者朝 ,其诗句是3%

三、综合测试30%

一) 小麻雀 15%

麻雀叽叽喳喳地唱,的的笃笃地跳,我太喜欢它了,可是,我从来没有得到过它。

有一天,在路上,我竟然捉住了一只飞得不快、逃得很慢的麻雀,我快活得不知什么似的。

我找了根细细的麻绳,想拴住它,是缚它的腿好呢,还是系住它的翅膀?缚腿,怕伤腿;缚翅,怕伤了翅膀。最后,我还是选了第三种方案,先剪了它一些羽毛,让它暂时飞不动,可以管住它。

可是,麻雀有个倔脾气,当它做了俘虏后,就是不愿意跟人做朋友,喂它,它不吃;推它,它不动。它在装死。我还是不放心,把它关在一间四面封闭的小屋里,找了些稻草棉花,给它做被褥。

第二天,端了白米和清水,我去看望它,它已经不动了,头上还有一点血。

麻雀是个烈性子,它是撞壁而死的,它用这种非常特殊的方式,来表示对我粗鲁行为的**。

我得到了这只小麻雀,但是我没有得到过任何的快慰,它给了我的,只有孤独和哀伤。

1.照样子写词语。3%

叽叽喳喳地唱: 、

2.根据课文内容填空。7%

1)“我太喜欢”麻雀了,可只是爱它地唱, 地跳,竟然捉住了它,使它失去了自由。

2)尽管“我”没有缚它腿,怕 ;没有系它的翅膀,怕 。但“我”还是做了傻事: 。

3)可麻雀使出了它的 ,以“撞壁而死”对我表示**。

3.小麻雀死了,“我”失去了什么?得到的是什么?2%

4.讨论一下,面对小动物,怎样才能得到真正的快乐?3%

二) 可爱的蝈蝈 12 %

今年夏天,爸爸买来一只蝈蝈给我喂养。

这只小竹笼里的蝈蝈,全身碧绿,身体强壮。它头上长着两根长长的须,一翘一翘的,好威武。两只圆溜溜的小眼睛,总是一眨也不眨地望着我。

蝈蝈身上的翅羽像一层透明的薄纱,叫出声音来时,双翅张开,颤动着。蝈蝈还有一个大肚子,懒得动一动。它前腿细短,后腿粗壮,活动起来一蹬一蹬的,像跳远运动员,好看极了。

每天早上,我走到挂在窗下的蝈蝈边,把早已准备好的青毛豆喂给它吃。我发现它吃得津津有味,吃饱了,蝈蝈就鼓足劲吹起一支清亮的短曲,发出悦耳动听的歌声。蝈蝈陪伴我度过了一个酷暑的盛夏。

可爱的小蝈蝈,我梦中也想你,我多么地爱你啊!

1.写出反义词。2%

粗壮——(颤动——(

2.理解词语,选用查字典、联系上下文等各种方法中的一种方法。1%

清亮—— 3.第二小节中,作者介绍了蝈蝈的5%

4.概括第二节节意。2%

5.你喜欢蝈蝈吗?为什么?2%

三)夸父追曰3%

夸父与日逐走①。入曰②,渴,欲得饮,饮于河渭③。河渭不足,北饮大泽④。未至,道渴而死⑤。弃其杖,化为邓林⑥。

注释:①逐走:赛跑。②入曰:走到太阳跟前。③河渭:黄河、渭水。④大泽:大的湖泊。⑤道:半道。⑥邓林:即桃林。

1.写一写“夸父追日”的故事:

四、作文40%

题目:我了

要求:1.把题目补充完整,可填上“笑、哭、后悔、感动、生气”等等。

2.根据题目意思,选择恰当的材料,表达自己的心情。(左右)

四年级语文第一学期第三单元试卷

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