胜利小学集体备课教学设计。
学科课题本课时。
语文。年级。
四年级。主备人毛革。
使用人。语文园地一》
课时安排4课时。
第一课时：口语交际第。
二、三课时：习作指导第四课时：我的发现、日积月累内容1、能就春游活动谈谈自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。
2、能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。
教学目标3、感性认识排比句的特点及其表达作用。
4、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。5、学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。口语交际、习作教学重点。
习作教学难点。
课前准备多**课件、搜集口语交际资料。
第一课时口语交际批注或调整。
一、导语。不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，记得去年我们去了**？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。
二、准备计划。
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。
三、分组讨论。
教恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划得学周密、妥当，咱们就听从他们的意见。每人稍做准备，谈谈自己。
的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。过。
程。四、制定春游方案。
各小组派代表发言，师生评议。最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
第。二、三课时习作。
一、启发谈话。
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。
二、实地观察。
现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来，注意要仔细观察。三、交流观察所得。
指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。四、学生完成习作。
五、同桌互相交流，评改。
改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。
第四课时我的发现日积月累。
一、复习导入。
检查读词语卡中的词语，有选择听写词语。二、我的发现。
分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。
交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子？三、日积月累。
自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。教师点评释疑。比一比，看谁背得多，背得快。四、宽带网。
自读：看图，读文，说说从中了解的知识。小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。
拓展知识：搜集或**资料，遨游祖国的山山水水。集体交流：**附文交流，或者就**自己口头介绍，或者直接在多**教室打开网页介绍。
教学反思。
四年级上册语文集体备课
今日之困惑。近日，正在学习开车，快要电子路考了。教练整日拉着我们学员练车。有一项考试叫连续障碍，俗称 压大饼 网上评价难度系数五颗星。这项考试实际上就是在路面上错开设置了6个凸起的窨井盖，车辆要从6个圆饼之上连续通过，车轮既不能压在圆饼之上，也不得碰擦圆饼，车轮不可超出或轧压道路两侧的边缘线。据说这...
四年级语文集体备课
南尧小学张淑玲。第六组。单元教材分析 本组教材围绕 走进田园，热爱乡村 这一专题，编排了四篇课文 乡下人家 描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国 展现了异国的田园风光，古诗词三首 更是生动的在现了一幅幅乡村风光 田园意趣的图画，麦哨 则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束 充满乐趣的童年生活，描写方...
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