南城阳光第一小学四年级语文（下）中段综合练习卷。
2006—2007学年度第二学期唐砺。
一、基础积累与运用（35分）
1、看拼音，写词语，这难不倒我！（5分）
kǎi xuán xī shēnɡ zhēn chá bēn chí wú xiá
2、我会比一比，再组词，我得看仔细。（5分）
恋（ ）蜿（ ）稍（ ）维（ ）拨（ ）
峦（ ）碗（ ）哨（ ）唯（ ）拔（ ）
、用“—”画出下列带点字的正确读音，细心的你一定行！（２分）
a、据说（jū jù）小红的妈妈生活非常拮据（jū jù）
b、弟弟正在水中挣扎（zhā zhá zā），小明刚赶来就一头扎（zhā zhá zā）进水中救他。
、补充完整四字词语，再仔细想想带点词有什么特征，然后仿写两个。（６分）
波（ ）壮阔 （ 惫不堪迷（ ）不解响（ ）云霄。
）不可及若无（ ）事气（ ）吁吁横七（ ）八。
仿写带点的词。
、我会选择恰当的词语填空。（5分）
、强烈激烈猛烈。
经过（）的战斗，游击队员消灭了德国鬼子。
夏天，（ 的阳光照得人睁不开眼睛。
）的**使得很多人无家可归。
、因为……所以……虽然……但是……如果……就……
)林老师退休了，（ 她仍然关心我们。
）他平时刻苦学习，（ 成绩优秀。
、我会按要求改写句子。（４分）
a、漓江的水真绿啊！
改写成比喻句。
b、东莞中心广场是个美丽的季节。
修改病句。、我会补充完整下面的句子。（４分），长河落日圆。 已所不欲， 。
爱人者敬人者。
、春天万紫千红，鸟语花香，你能用一首相关的诗或词来赞美春天吗？我相信你一定行！写下来吧，可别忘了写题目和作者哦！（４分）
二、阅读积累与运用。（３分）
一）阅读《夜莺的歌声》，回答问题。(15分)
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
挺巧小孩子你做得挺巧哇军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的？”
我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。
村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一**，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
1、“递”字是（ ）结构的字，查（ ）部，再查（ ）画，音节是组词是和它形近的字有3分）
2、给短文第３自然段没标点的地方加上标点符号。（２分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
东西追问从容不迫。
、把画横线的句子改为陈述句分5、“刚刚一**，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”句子中的“野兽”是指。
读了这句话我体会到分）
6、你喜欢小夜莺吗，为什么？(2分)
二）课外阅读。（15分）
早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在早点的行（
hánɡ xínɡ）列中。
好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了块蛋糕，再用塑料纸包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，走进了雨帘中。
我正在匆匆赶路。忽然听到有人在喊：“等一等……”雨声夹（jiá jiā）着喊声，是喊我吗？回头一看，一把雨伞穿过透明的雨丝，向我急速移动着。
雨伞移到我身边，便停住了。伞一斜，露出一张秀气的脸——“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现，自己的伞在她手里——那是我前不久才买的。
大哥哥我的伞面已打过补丁了给甜甜的声音有点醉人。
我撑着伞继续赶路，一滴雨点落到我的唇边。哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。
1、 请给文章加个合适的题目。（2分）
2、 给文章中带点的字选择正确的读音。（１分）
3、 按要求写词。（5分）
急速： 近义词反义词。
仿写词语：甜津津。
③在原文中找词语填空。（2分）
一（ ）笑脸一（ ）点心店一（ ）雨点一（ ）雨伞。
4、给文章第５自然段加上合适的标点符号。（２分）
、文章最后写了“……一直甜到心里”。这句话的含义是分）
a、雨水是甜的，所以吃到嘴里，甜到心里。
b、小姑娘诚实的品质，甜甜的声音，使人感到甜到心里。
、你有没有像文中的小姑娘一样做过对别人有好处的事？选择一件用两三句话写下来。（２分）
三、积累与习作（３５分）
一）根据下面的材料写留言条。（５分）
星期日上午，红红正在家里写作业，这时她的好友兰兰来约她一起去医院探望生病的老师。请你替红红写一张留言条，让妈妈不要担心。
二）作文。（３分）
题目我想对你说。
提示：最近，你有什么心里话想说？你最想对谁说？请先把题目补充完整，然后敞开你的心扉，在习作中一吐为快吧！
作文纸另附，姓名写在左上角）
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