班级姓名
一、积累展示 （40分）
1．看拼音写汉字。（10分。
nyìnzzhsù
堤掩态行雕。
ywshyshì
葱魁子享凝。
2．比一比，再组词。 （8分）
蹄搏缰详。啼博疆祥。
低铃蜿赏。抵玲碗党。
二、把下列词语补充完整。(9分)
气魄披靡世界神( )自。
拼搏惟( )惟昂( )挺举世。
三、句式变换
、海浪激起的泡沫，美丽极了改成比喻句）。
2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去改为拟人句）。
3、真实的故事使我深受感动。（改为反问句）
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。（修改病句）
四、我会对对子（4分）
1、北京颐和园月波楼的对联上联是下联是“半帘花影月笼纱”。
这幅对联主要突出了。
写山东济南大明湖的一幅对联上联是 “四面荷花三面柳” 下联是读了这幅对我体会到了。
五、 阅读 (30分。
一） 家乡的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
作业：1．用“~~划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——划出文中的一个似人句，并用“△△圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分为三段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？
高明的琴师。
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1． 在第1自然段的□内加上合适的标点符号。
2． 用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白 ：①明亮（ ）清楚（ ）公开（ ）
苦学： ①痛苦（ ）像胆汁或黄连的味道（ ）
③有耐心地；尽力地（ ）
3． 将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦使人害怕的大风浪。
惊涛骇浪使人心情十分激动。
仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是身后是高明的琴师”主要指点的两种声音是。
读短文中画“——的句子，回答句中的“他”指谁？
六、作文 (30分)
同学们，在我们的身边就很很多美丽的景观，只要我们细心观察，机会发现美就在我身边，并且这些美丽的景观会引起你的无限欣喜，请你以“我爱为题目写一篇写景作文。抓住奇特的地方，按一定的顺序写。
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