凤庆县第一完全小学2013学年下期教学水平阶段检测。
(考试时间:80分钟,总分:100分)
一、 字词。(39分)
1、看拼音,写词语。(10分)
dònɡ tínɡ wān yán luò tuo pínɡ zhànɡ tún bù
jiǎo pān dēnɡ tū wù bō lán zhuànɡ kuò
2、比一比,再组词。(8分)
谙乳簇棉。暗浮族绵。
剧原擦泰。据源察秦。
3、给下列汉字加上部首组成新字,再组词。(3分)
叚肖廷。4、多音字组词。(3分)
饮卷屏。5、把下列词语补充完整,再选一个词写一句话。(11分)
雄伟水平奇峰。
嶙峋危峰森郁。
不断而起万千。
6、给加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分)
端:①端正,不歪斜 ②东西的一头 ③项目,方面 ④事情的开头。
仔细地看 ⑥用手平正地拿着。
(1)石钟乳和石笋形状变化多端。(
(2)他端详着这幅画,陷入了沉思。(
(3)他端来一杯茶,让我坐下慢慢喝。(
(4)他在绳子的一端打了个结。(
(5)我们要端正学习态度,明确学习目的。(
游:①人或动物在水里行动 ②闲逛,观赏 ③不固定。
6)舟行碧波上,人在画中游。(
7)他在水里游起来如同一条灵活的泥鳅。(
(8)你知道有的少数民族的生活方式是以游牧为主吗?(
二、句子。(14分)
1、按要求写句子。(8分)
1)清澈的泉水,靠着右边的石壁缓缓地流。(缩句)
2)船在移动。(扩句)
3)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)
4)我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。(照样子写一个排比句)
2、下列句子运用了什么修辞手法,把答案写在括号里。(6分)
1)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。(
2)相看两不厌,只有敬亭山。(
3)遥望洞庭山水翠,**盘里一青螺。(
4)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
(5)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(
三、阅读(22分)
1、根据课文内容填空。(13分)
1忆江南。能不忆江南?
忆江南》的作者是代诗人诗中描写景色的诗句是 ,能不忆江南吗?是一个句,意思是。
2)湖光秋月两相和。
诗句中“和”的意思是整句诗的意思是
3)漓江的水真静啊,静得漓江的水真清啊,清得漓江的水真绿啊,绿得。
4)我攀登过游览过。
却从来没有看见过。
5)一路迎着溪流。随着山势,溪流。
6)这些石钟乳和石笋,形状再加上。
即使不比做什么,也很值得观赏。
7)大漠孤烟直。
8海上明月共潮生。
2、阅读短文,完成练习。(9分)
吸血蝙蝠的“丛林法则”
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠,它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜(shì)血动物,已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是,这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么,它们是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢?
经过长时间的深入观察,探险者惊奇地发现,面对着奄奄一息的同伴,这群面目狰狞的小东西,它们的无私超出了人们的想象,在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍(chú)给没有进食的同伴,以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象,首先是小蝙蝠,然后是有血缘关系的成年蝙蝠,之后是无血缘关系的蝙蝠。不过,这些被援助的无血缘关系的同伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年,而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的,因为我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食,优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正是因为颠覆了“丛林法则”,在同伴出于危难关头,选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的,家庭、单位、国家、社会,而这一个个集体当中,也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现,一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身,他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上,在一个集体败落以后,损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”,是一种勇气,更是一种大智慧,因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1)“相濡以血”这个词是由( )这个成语转变而来的。(0.5分)
2)“这笔感情债”指的是什么?怎么还?(2分)
3)为什么“相濡以血”是一种大智慧?(2分)
四年级语文上册第一单元检测试卷
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