一、基础知识积累与运用。(5分)
báowùɡuīlǜfnɡxìhuīfùlónɡzhào二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。（10分）
mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào
桨穆卉暇屹鼎脉惚庙檀。
三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！（8分）
___崩___裂___容___疑___秘___测神来___涓涓苍苍___姿___态___飞瀑。
四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8（分）沸___杆___梢___栏___滔___津___蓬___你___五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！（9分）
雾锁（）山锁（），天连（）水连（）。
）本无忧，因（）皱面。（）原不老，为（）白头。我还能写多两句。
六、我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。（15分）
午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声()，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又()。那条白线很快地向我们()，逐渐()，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战。
马()，浩浩荡荡地()；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1按课文内容填空。
2以上两段文字，是作者通过由___而___地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用√划出来）
3快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！
渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）
4文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮___只填序号）1
所看到的景象。②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。5读了以上文段，我想说说读后的感受：
）七、昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。
快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。
它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！
1、我能在（）中加上合适的题目。2、请给第三自然段加上标点符号。
3、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用画出具体描写贝壳数量多的句子。2
4、从画的句子中，我感受到“我我是从这些字眼（词语）体会到的：。2+1.5
5、学习了这篇短文，我积累了这些四字词每写一个得分)我还能用当中的一个造句6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。
八、《作文》题目：__的。
要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。
把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。
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