一、 填空题（21分，每空1分）
1、我们可以从和＿ ＿四个方面来描述天气。
2、 记录每天各种天气现象的**，我们常叫做＿ ＿
3、 风向是指风＿ ＿的方向，如北风是由＿ ＿向＿ ＿吹来的风。
4、 气象学家通常把云分为三类，靠近地球表面形成的扁平状云是＿ ＿看上去像棉花堆一样的云是＿ ＿纤细的羽状云是＿ ＿
5、 ＿以风每秒行进多少米来计算。
6、降水的形式很多，常见的有等。
7、风向通常用＿ ＿个方位来记录。
8、人们通常根据云量的多少，将天气分为。
9、风向标的箭头指向东说明刮＿ ＿风。
10、气温的变化是＿ ＿规律的。
二、 判断题（15分，每题1分）
1、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云天气。 （
2、天气在不断地发生着变化，它不断影响着地球上的一切生物。 （
3、在日常生活中我们可以通过观察烟、旗子、树枝等物体的飘扬方向来测定风向。 （
4、晴天的时候，天空中是没有云的。 （
5、要等到温度计的液柱停止上升或下降后，才能读数 （
6、气象学家把风速记为12个等级。 （
7、在雨量器中，水面的高度值就是降水量。 （
8、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。 （
9、一天中，气温最高的时间一定是中午。 （
10、气候是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 （
11、积云可以发展形成积雨云，并形成雷阵雨天气。 （
12、周末和假期也不能间断观察天气。 （
13、天气预报中的降水概率，可以提醒人们出行时是否需要携带雨具。（
14、有很多生物都有比人类更早地知道天气变化的本领，如燕子、蚂蚁等。（
15、把天气日历中记录的天气信息进行整理、总结和分析，将帮助我们认。
识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 （
三、 选择题（20分，每题2分）
1、 小明看到旗杆上的红旗飘向东南方向，这是的风向是（ ）
a. 西北风 b.东南风 c. 西南风。
2、下列（ ）是刮风天的影响。
a.要穿雨衣 b.走路困难 c.室外不能上体育课。
3、测量气温应选在（ ）进行。
a.室内通风的地方 b.室**凉，通风的地方 c.室外向阳，通风的地方。
4、在记录风力的时候，数字“0”表示（ ）
a.无风 b.微风 c.大风。
5、小明用自制的雨量器收集了24小时的雨水。这些雨水在杯中的高度是18毫米，用量筒测得他们的体积是75毫升。这一天的降水量是（ ）
a.18毫米 b. 75毫升 c.都可以。
6、根据你的观察，一天中气温最高的时候一般在（ ）左右。
a.8时 b.10时 c. 12时 d.14时。
7、中雨一般是指24小时的降雨量为（ ）
a.小于10毫米 b.10-25毫米 c.25-50毫米 d.50-100毫米。
8、下列描述正确的是（ ）
a.层云通常是黑色的 b.积云通常与雨天相联系。
c.卷云由微小的冰晶组成的。
9、“有一股冷空气正在南下，从今天傍晚起有一段降水过程，雨量小到中雨，明天下午起转阴到多云。”这段话描述的是某地的（ ）
a.降水 b.气候 c.天气 d.气候特征。
10、“蚂蚁搬家要下雨”这句谚语，用天气学知识解释正确的是（ ）
a.天气变坏时，空气中湿度变大，泥土返潮，蚂蚁巢特别潮湿，蚂蚁难以安居。
b. 天气变坏时，气压降低，泥土中原来沉积着的肮脏气体逸出，所以蚂蚁在巢里难以安居。
c.天下雨前蚂蚁把家搬到高处3，防止被雨水淹没。
和b都对。四、 填图题（10分，每空1分）
写出下列天气符号所表示的内容。
五、 连线题（4分）
把仪器与测量项目用线连接起来。
气温计降水量。
雨量器风速。
风向标气温。
风速仪风向。
六、综合题（30分，每题10分）
1、怎样用雨量器测量降水量？（6分）
第三单元复习题声音
一、填空题。
1、音叉是一种（ ）仪器，用来调试乐器和测试（ ）
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ ）运动，这种运动称为振动。声音是由物体（ ）而产生的。
3、声音以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生（ ）声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
4、（ 是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5、声音的强弱可以用（ ）来描述，它的单位是（ ）声音的高低可以用（ ）来描述，它的单位是（ ）
6、物体振动幅度越大，声音越（ ）振动幅度越小，声音越（ ）
7、物体振动越快，声音越（ ）振动越慢，声音越（ ）
8、声音能在中传播，不同物体中传播声音的本领（ ）声音不能在（ ）中传播。
9、（ 是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ ）所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
10、耳朵是我们的（ ）能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）
11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ ）拉得松，声音（ ）当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ ）轻轻拨，声音（ ）
12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ ）
13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（ ）伸出桌面长，听到声音（ ）把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（ ）用力拨动时声音（ ）
二、判断题。
1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听**（ ）
2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（
3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （
4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （
5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（
6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（
7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（
8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（
9、物体发出声音的大小是可以控制的。（
10、物体振动幅度越大，声音越高。（
11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。（
12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。 （
第三单元复习题声音
一、填空题。
1、音叉是一种（ 发声 ）仪器，用来调试乐器和测试（ 测试音高 ）。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ 往返 ）运动，这种运动称为振动。声音是由物体（ 振动 ）而产生的。
3、声音以（ 波 ）的形式传播，当（ 声波 ）遇到物体时，会使物体产生（ 振动 ），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
4、（ 耳朵 ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5、声音的强弱可以用（ 音量 ）来描述，它的单位是（ 分贝 ）。声音的高低可以用（ 音高 ）来描述，它的单位是（ 赫兹 ）。
6、物体振动幅度越大，声音越（ 强），振动幅度越小，声音越（ 弱 ）。
7、物体振动越快，声音越（高 ），振动越慢，声音越（ 低 ）。
8、声音能在（ 固体 ）、液体 ）、气体 ）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同 ），声音不能在（ 真空 ）中传播。
9、（ 空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ 空气 ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
10、耳朵是我们的（ 听觉器官 ），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜 ）。
11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ 高 ），拉得松，声音（ 低 ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ 强 ），轻轻拨，声音（ 弱 ）。
12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ 低 ）。
13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高 ），伸出桌面长，听到声音（ 低 ）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（ 弱 ），用力拨动时声音（ 强 ）。
二、判断题。
1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听**（ 错 ）
2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（ 错 ）
3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （对 ）
4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （对 ）
四年级上册第一单元复习题
第一单元。1 填空。1 天气是指我们居住的地区，在某一时间的大气状况。2 在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好的认识天气。3 天气日历是记录每天各种天气现象的 4 有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的天气变...
四年级上册第一单元复习题
复习一。一 默写读读记记。二 把下面的词语补充完整。人 人崩 裂 天 地若 若平 静 头 进水天鼎沸东望咫尺为 云 雾 神秘 测人迹 至不容 疑姿 态。一争来之笔直入应 不暇横贯江 三 在 里填上合适的词语。的林海的细流的江水的温泉的画卷。的响声的飞瀑的雪山的景观的林木。四 比一比，再组词。妈 玛 ...
四年级上册第一单元复习题
6 气象学家把风速记为12个等级。7 在雨量器中，水面的高度值就是降水量。8 云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。9 一天中，气温最高的时间一定是中午。10 气候是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。11 积云可以发展形成积雨云，并形成雷阵雨天气。12 周末和假期也不能间断观察天气。13 天气...