一、填空。
1. 将汉语拼音送回家。
①倒（ ）退走，容易摔倒（ ）
②燕（ ）山很少有小燕子（ ）飞来。
2.补充词语。
驰（ ）中外。
）莹透（ ）
）人喜爱。
）（多彩。
）中带（ ）
）润可爱。
）（闪闪。
波（ ）阔。
水光（ ） ）峦（ ）伟。
）（起伏。
奇峰（ ））（ 万千。
雕（ ）巧。
玲（ ）透。
）怪（ ）离。
色彩（ ）3.给词语化妆。
）的大海。
）的雪花。
）的消息。
）的秋色。
）的翡翠。
）的光环。
）的山野。
）的星星。
） 的明月。
4.量词填写。
一（ ）声音。
一（ ）消息。
一（ ）柿树。
一（ ）颜色。
一（ ）果子。
一（ ）珍珠。
一（ ）翡翠。
二、补充句子、回答问题。
1.她（）明月，她（）星星，那（）的潮声啊，是她（）的鼾声。海上的风是（ ）是（ ）是（ ）是（ ）你觉得海上风还是什么（ ）因为（）
★ 大海睡了用了一种修辞手法：（ 海上的风用了二种修辞手法：（ 和（ ）
2.下雪的声音 ,好像慈爱母亲的呵护，她用（）的胸怀拥着你啊，下雪的声音，与其（），不如（） 雪， （着大地（）的色彩，隐蔽着满眼的花花草草，一旦他熔化了，一个（）的春天就来了。下雪的声音，（）
3.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为 （）
★ 这首诗中有二个比喻句是哪个？把（）比作了（）
5阳朔山水甲桂林。舟行碧波上。
⑵ 我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀，静得（） 漓江的水真清呀，（）漓江的水真绿呀，绿得（） 只有船桨激起一（ ）水纹，扩散出一 （ 涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过（）的泰山，跋涉过连绵起伏的的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像（） 像（） 桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像 （）重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像（）
①这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山，它们分别有什么特点？水的特点是山的特点是。
②这两段用了一种修辞：把内容相关、结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用叫（） 恰当的运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律感，使情感的表达痛快淋漓。
③分号的用法：当（）是并列关系的时侯用分号。如：
上面两段文字。顿号的用法：当是并列关系的时侯用顿号。
如：红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。一句话没有说完后面还有要说的话时，中间用（）。
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