基础知识阅读题。
序号123456789
能级。题型。
abcde看拼音写词语√客观辨字组词√客观多音字√客观格局意思写词语√客观近义词√客观词语搭配√客观选择关联词√客观给句子化妆客观我来对句子。
客观。取材课本课本课本课本课本课本课本课本课外。
分值96446364468
积累与运用共70分。
10调整句子顺序11快乐阅读。
作文共30分。
作文。客观课本客观课外。
小学语文五年级考试说明。
确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。
拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。一、积累运用。
1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。
2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感**彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。
3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。
二、阅读。1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感**彩。理解关键词句在文中表情达意作用的能力。
2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。
3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。
4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。
三、习作。1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。
2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。
3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。
4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。
5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。
6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。
小学语文四年级上册第一单元双向细目表
项目汉字。学习目标。序号。教学要点。准确认读45个生字，能按笔顺正确书写 默写生字34个，能按字的结构把字写端正 写匀称。识理记解 应用。分析。综合。评价。测试题型填空 看拼音写汉字组词 形近字选择 辨别读音填空 选词填空读准 口头检测 解释 带点字 词或在文中找近 反义词 造句。说出文中的意思 背...
四年级语文上册一单元测验双向细目表
该单元由五个小主题组成。本张试卷的题型为 选择题 辨析题 案例分析题 其中 一 字词句 6小题共57分 1.我会拼，我还会规范地写词语 8分 2.我能用 画出句子中带点字的正确读音。3分 12分 我知道要先比一比，再组词 12分 4.我积累了很多好词语，我一定能填对 5分 5.我明白了，是要在括号里...
小学四年级语文试卷双向细目表
积累与运用共75分。序号12345678 能级abcd 看拼音写词语 辨字组词 选词填空 写出近义词 按要求改写句子 补充日积月累词 语。课文内容填空 排序课外阅读 作文。e题型取材客观客观客观客观客观。课本课本课本课本课本。分值20129510 基础知识。客观课本18 阅读。阅9作。读文。课共。外...