人教版小学四年级数学上册第一单元试卷

发布 2024-03-05 06:30:10 阅读 4938

2014—2015学年第二学期四年级数学第一单元试卷。

有信心,有耐心;仔细审题,认真解答,努力取得好成绩!

一、填空。(每空1分,共30分)

1、在我国第五次人口普查中,我国少数民族人口约***人,这个数读作四舍五入到亿位是亿人。

2、在数位顺序表中,右起第三位是( )位,第五位是( )位,第九位是( )位。

3、一个数的最高位是千万位,这个数是( )位数;一个十位数,它的最高位是( )位。

个千万是( )100个万是( )

是( )位数,最高位是( )这个数里的8表示( )5表示( )3表示( )

的末尾添是( )个0是9万,添上( )个0是9亿。

7、一个七位数,最高位上是3,十万位上是7,其他数位上都是最小的自然数,这个数读作用“万”作单位表示这个数是( )万。

□7840003≈7亿 □里最大可以填6□7840003≈6亿,□里最小可以填( )

9、在这四个数中,一个“零”也不读的数是只读一个“零”的数是( )读两个“零”的数是 ( 读三个“零”的数是( )

10、在○里填上“ >或“=”

9008100○9108100 527480○53万。

450万 ○4500000 5360699 ○5360700

二、判断题。对的打“√”错得打“× 每个2分,共10分)

1)读数和写数都要从高位读起或写起。(

2)8亿是8位数。 (

(3)在3和6中间添上8个0,这个数就读作三亿零六。(

4)一个数省略万位后面的尾数肯定比原数小些。(

5)最大的三位数和最小的四位数的和是10999.(

三、选择题。把正确答案的序号写在括号里。(每个2分,共10分)

1、个、十、百、千、万……是( )

a、计数法b、数位名称c、计数单位。

2、相邻两个计数单位之间的进率是( )

a、10000 b、100 c、10

3、、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。(

a、0~4b、0~5 c、5~9

4、在5和6中间添( )个0,这个数才能成为五亿零六。

a、6b、7c、8

(5)下面各句子中,画线的数是近似数的是( )

a 、四年级二班有42人。

b 、小明身高约140厘米。

c 、今年我们向希望小学共捐赠图书1568本。

四、写出或读出下列各数。(每个2分,共8分)

2080075010读作。

400404000读作。

七亿七千零一万零八百写作。

一亿零二万零三写作。

五、将下列各数改写用“万”或“亿”作单元的数。(每个2分,共12分)

230000=( 万 36700000=( 万。

635000000=( 万 902000000000=( 亿。

9000000000=( 亿 5063000000000=( 亿。

六、把下面各数四舍五入到“万”或“亿”位。(每个2分,共12分)

7097344≈( 万 60004795≈( 万。

240000950≈( 万 1950400000≈( 亿。

9046500000≈( 亿 420438000000≈( 亿。

七、按照从大到小的顺序排列下面各数。(每个3分,共9分)

8、想一想(第小题第空1分,第3小题3分,共9分)

1、(1)□里最大能填几?

45□963 ≈ 45万93□20065 00≈ 94亿

2)□里最小能填几?

39□263 ≈ 39 万5□2890000 ≈ 6亿

2、一个自然数四舍五入所得的近似数是8万,这个数最大是这个数最小是。

3、一个九位数,百位和十万位上是最小的自然数,亿位上的数字和个位上的数字都是最大的一位数,十位上的数比亿位上的数字小3,千位上和千万位上的数字比最小的自然数大4,其余都是8,请你写出这个九位数。

人教版小学四年级数学上册第一单元试题

四年级数学上册第一单元试题 班级 姓名 评分 你真棒!相信自己一定取得理想的成绩。我一定行的!一 知识乐园。32分 1.从个位起,第 位是万位,第 位是亿位。2.10个一千是 10个 是十万 个一百万是一千万 10个一千万是。3.含有两级的数,读写时要先读写 级,再读写 级。4.一个数由7个百万 8...

人教版四年级数学上册第一单元 答案

测试卷答案。一 填空题。1 六百二十万零五百,620万。2 七千万,五万。3 一百万,10个,100000,三千零六万五百零八,7,202200 二 1 2 3 4 5 6 三 1 b 2 c 3 a 4 b 5 d 四 略。五 六。七 八 8万 350万 234万 64万 302万 7005万。九...

人教版四年级数学上册第一单元备课

第一单元认识更大的数。单元导学。本单元的学习内容主要有 认识计数单位 十万 认识数位顺序表及更大的数 大数的读写 大数的比较及大数的改写 认识近似数 了解计数方法的发展过程及认识自然数。自然数的认识是小学阶段的内容,通过学习,让学生进一步感受位值概念,发展数感。本单元是小学阶段对自然数的一次总结性学...