17 长城。
学校班级姓名。
学习目标】1.认识“崇、峻 ”等8个生字，正确书写“嘉、旋”等 13个生字。
2.有感情地朗读课文，读出长城的气势。
3.了解长城的高大坚固、气势雄伟的特点，认识劳动人民聪明才智。
第1课时。预习导航】
一、读课文自学字词。
1.读准下列词语：崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟嘉峪关屯兵堡垒
2.下面词语都是描写长城构造的，你能结合课文或图理解吗？也可以在图上标出。
垛子瞭望口射口城台
二、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！
崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟嘉峪关堡垒智慧隔开
三、默读课文思考：
1.读一读每个自然段，看每个自然段写了什么？作者。
分别从哪些角度描写长城的？
2.作者站在长城上想到了什么？
3.你读出了长城的气势来了吗？试着多读几遍，在你感兴趣的地方写一写感受。
四、资料袋：春秋战国时期，各国为了互相防御，都在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国统一中国后，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城加以修缮，连贯起来。
故址西起临洮，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”，至今还有遗迹残存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。
明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关，全长6700千米。课文中描写的这段长城就是明代修筑的。
课堂**】一、自主**
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”
1.“气魄雄伟”是什么意思？从**看出长城“气势雄伟”？
2.“奇迹”是什么意思？你认为长城的哪些方面可以称为“奇迹”？
二、品读感悟。
1. 长城远景：
1）作者远看成城，突出了长城的“长”，从哪些词语中你能体会到长城的长？
2）“像一条长龙”这是用来打比方的写法，把长城“长”和“蜿蜒”的特点形象的表现出来；“一万三千多里”这是用具体的数字说明长城的“长”，读一读课文，文中还有用的类似写法吗？这样写有什么好处？
2. 长城近景。
借助文中插图，用上下列词语介绍一下长城的结构特点吧！
高大坚固城砖垛子瞭望口射口城台。
3.从文章第三自然段你能找出一句过渡句吗？结合上下文，想一想过渡句有什么作用？
4.“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的长城。”结合上文，你怎样理解这句话？
三、拓展提升：读了文章你有什么收获？如：这篇课文按照什么顺序来写的？有哪些写法值得我们学习？表达了作者什么感情？哪些段落值得我们积累？
17 长城。
学校班级姓名。
第2课时。达标训练】
一、看拼音，写汉字。
chóng shán jùn lǐng wān yán pán xuán báo lěi qì pò
二、在括号里填上合适的词语。
陡峭的( )雄伟的( )
巨大的( )
宽阔的( )坚固的( )
蜿蜒的( )
三、选词填空。
坚固坚强牢固。
1．八达岭长城高大（ ）
2．我们应该（ ）地面对困难。
3．这幅画在墙上镶嵌得十分（ ）
凝聚凝结。4．万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。
5．农民的汗水（ ）成一粒粒粮食。
气势气魄。6．这样（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7．这座山很有（ ）
四、给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。
1．才：①才能 ②不久，时间短 ③强调所说的事不容易
1）你怎么才来，就要走？（
2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。（
3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（
2．崇：①高 ②重视、尊敬。
1）新中国的第一任总理***，世界人民都很崇拜他。（
2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（
五、 把句子补充完整
1．远看长城。
2．长城。3.无数劳动人民的劳动和智慧。
六、课内阅读。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有没有 ，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．按原文填空。
2．从“多少”“才”你体会到。
3．请你想象一下：那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？
二）仔细思考，认真判断。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你在正确的答案的（ ）中画“√”a：长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”。（
b：长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”（
c：修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹。
d：长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹。（
七、我还知道我国的其他古建筑。★
18 颐和园。
学校班级姓名。
学习目标】1.认识“颐、耸”等7个生字。会写“殿、廊”等11个生字。
2.感受颐和园的美丽景色和课文优美语言，并背诵自己喜欢的段落。
3.学习按游览的顺序抓住景物特点写的方法。
第1课时。预习导航】
一、读课文画出文中的生词 。看下面的加点的字能读准音吗？选择一下吧！
栽种(zhāi zāi) 长廊(láng náng) 雕刻(diāo tiāo) 堤岸(tí dī)
横槛(lán jiàn ) 几乎(jī jǐ) 远眺(zháo tiào) 颐和园（yí yì）
二、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！
长廊宫殿郁葱掩映雕刻狮子金碧辉煌神情气爽。
三、默读课文思考：
1. 课文讲颐和园是怎样一个公园？找一找中心句。
2.课文写了颐和园哪些景点？结合插图，找一找文中有关内容。
3.作者怎样的顺序游览颐和园的？从哪些词语可以看出？
四、这么美的文章一定要多朗读几遍，你觉得哪些地方写得好，在一边标记一下，写一写你的感受吧！
五、资料袋：
颐和园，位于北京西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年，1888年改名为颐和园。颐和园由万寿山和昆明湖组成，园内亭台楼阁三千余间。
其构思巧妙、建筑精致，集我国园林艺术大成，有“皇家园林博物馆”之称。
部编 人教版四年级上册语文第五单元配套练习册答案
第五单元。16麻雀。1.鸟巢牙齿身躯掩护搏斗庞大。2.浑身猎人锋利呼唤。挥手蜡烛山峰交换。3.1 麻雀 2 动物 3 狡猾 4 老人。4.1 摇撼 2 震撼 3 猛然 4 安然。5.1 把 猛烈 换成 激烈。2 把 不管 换成 尽管 快乐阅读。一 1.li ng li ng 估量。2.母爱的力量。二...
人教版四年级上册第五单元
人教版四年级上册语文第五单元试卷。一。看拼音写词语 18分 w n y n q p b o l i yu n ti o z t i b ng m y ng ji y gu n ch ng sh n j n l ng su xi ng p m 二。组词语。12分 峪 魄 崇 浴 魂 瞭 眺 挺 概 挑...
人教版语文四年级上册第五单元练习
小学2014 2015学年 上 四年级语文第五单元考查。语基卷，完成时间 60分钟 考前寄语 亲爱的同学，经过半学期的学习，你一定掌握了许多知识和本领。今天的测试将是一次展示你智慧和学习成果的机会，相信你能行！我的字端正漂亮 分 分 分。第一部分 基础知识积累与运用。一 我会拼，还会把字写漂亮。10...