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姓名得分第一部分基础知识。
读一读，写一写（５分）
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用“—”划出句中地错别字，改正后写在括号里。（分）
山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断地画倦。（）三、比一比，再组词（５分）
瑕()桐()峦()骆（）簇（）据（）资料个人收集整理，勿做商业用途。
暇（）洞()恋（）络（）族（）剧（）
碗（）梢(）遥（）障（）擦（）源（）蜿（）稍（）摇（）章（）察（）原（）四、把下列地词语补充完整。（分）波（）壮阔（）（森郁变化（）（五（）斑斓（）（如镜盘曲（）（五、依照下列词语地结构形式，各写出两个你最喜欢地词语。（分）
斑斑点点、光溜溜、无边无际、小心翼翼。
六、选择恰当地叠词填空。（５分）
清清缓缓渐渐轻轻朵朵、汽车（）入山，沿途地景色更美了。、溪水（）地流，声音（）地。、（盛开地白莲映在（）地河水里。
七、填空(分)，海上明月共潮生。、日出江花红胜火，.、**盘里一青螺。
、落木千山天远大，.大漠孤烟直，（）资料个人收集整理，勿做商业用途（），带雨云埋一半山。几行红叶树，（）相看两不厌，（）遥望洞庭山水翠，（）八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能默写《独坐敬亭山》吗？
记住写上作者（分）
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.，第二部分阅读。
九、读《桂林山水》片段，回答问题（分）
我攀登过（）地泰山，游览过（）地香山，却从没看见过桂林这一带地山。桂林地山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林地山真秀啊，像翠绿地屏障，像新生地竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林地山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来资料个人收集整理，勿做商业用途、根据课文内容，在括号里填词语（分）、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（分）、给文中加点地字选择正确地意思划上横线（分）
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难地可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正、给段中没有标点地地方加上标点符号（分）
这段写出了桂林地山地特点是、、.分）资料个人收集整理，勿做商业用途。
作者把桂林地山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）地修辞手法把桂林地山地特点写具体。（分）资料个人收集整理，勿做商业用途。
在文中找出你最喜欢地比喻句划上“—”分）十、阅读课外文章，回答问题。（分）
十多个春秋，岁岁都有妈妈地眼睛，岁岁都离不开妈妈地眼睛。
我很小很小地时候，妈妈地眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多地故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈地眼睛变得严厉了。那严厉后面是“，，是“”，是“乘法九九表”……当我认认真真地跟着她念“，，地时候，妈妈那眼中藏（áɡ着地笑便会悄悄地露出来，荡漾（àà在脸上。
资料个人收集整理，勿做商业用途岁地那一年，妈妈送我到里外地阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（ū）着我，呵斥道：“没出息，自己地路怎能让别人帮着走！
”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩地双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。
当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我地呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈地眼睛便不由自主地浮现在我地脑海，还有那句话。是呀！
“自己地路怎能让别人帮着走”呢？资料个人收集整理，勿做商业用途如今，我长大了，每次总有妈妈地眼睛送我上学，接我回家。
妈妈地眼睛是一口井，一口很深地井，井里不是水，是爱。那爱哺（ǔǔ育了我，2 / 3
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将伴我走过人生曲折地历程。资料个人收集整理，勿做商业用途。
给短文加上一个合适地题目，写在文前地横线上。（分）、用“”划掉括号里不恰当地音节或字。（分）、在文中找出下列词语地近义词。（分）
依靠（）出现（）严肃（）资料个人收集整理，勿做商业用途。
用“”画出本文地中心句。（分）
“没出息，自己地路怎能让别人帮着走！”这句话应读出地语气。（分）
当妈妈给“我”洗脚时，她地眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（分）资料个人收集整理，勿做商业用途。
读了短文，你觉得这是一位怎样地妈妈？（分）第三部分习作（３０分）同学们，你喜欢秋天地田野还是春天地校园？是自家地阳台还是公园地一角？
是都市地繁华还是乡村地恬静？请选择你熟悉地一处景物，写下来。要求：
、注意要按一定地顺序写。、要抓住景物地特点写。、语句要通顺，字数不少于字。
、题目自拟资料个人收集整理，勿做商业用途。
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