一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
帛居 （宛如宛。
棉锯蜿。锦据碗。
三、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？
四、根据意思写词语。
白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔。
1、 像垫子一样的绿草。
2、形容声势雄壮浩大。
3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。
4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。
五、你能写出下列词语的近义词吗？
增添幽静绚烂 ——
格外凉爽宽广 ——
六、照样子在括号里填上适当的词语。
例：（ 明亮 ）的灯光。
的大海的香山。
的西湖的雪峰。
的泰山的霞光。
七、选择合适的关联词填空。
因为……所以如果……就不但……而且……
既……又虽然……但是…… 只有……才……
1人类乱伐森林会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
2、我们四年级（2）班的班长（ ）工作负责任爱帮助有困难的学生。
3小明同学关心集体同学们都选他当班长。
4平时刻苦训练能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
6天气寒冷同学们坚持早到校读书。
八、我来给句子化妆。
例：天空挂着月亮。
（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。
1、人们品尝瓜果。
人们品尝瓜果。
2、 他望着月亮。
他望着月亮。
九、我来对句。
1、众鸟高飞尽。
2、遥望洞庭山水翠。
3、日出江花红胜火。
4、浮天水送无穷树。
十、调整句子顺序，把序号填在括号内。
） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
十。一、快乐读短文，轻松做练习。
校园的早晨。
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！
小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知。
识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。
课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1、联系上下文，把词语和意思连起来。
弥漫形容谈论不倦或说话动听。
吮吸充满，布满。
娓娓动听用嘴唇吸取东西。
书声朗朗形容读书声音响亮。
2、在括号里填上适当的词语。
的阳光的晨雾。
的教室的早晨。
的景色的桌椅。
3、照样子写词。
书声朗朗。娓娓动听。
4、 填空。
校园的早晨是校园的早晨是校园的早晨是校园的早晨啊！
5、用“ ”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。
十。二、习作。
在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
要求：a、 题目自拟。
b、 内容具体，语句通顺。
c、 有真情实感。
第一单元测试卷的部分答案：
三、huò hé huó huo
五、增加寂静灿烂特别凉快广阔。
七、1、如果……就……
2、不但……而且……
3、因为……所以……
4、只有……才……
5、既……又……
6、虽然……但是……
十、5 2 4 1 6 3
人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元试卷
人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元测试卷。班级四。二班姓名刘博评分 一 看拼音，写词语。二 比一比，再组词。帛 玉帛居 居然宛 宛如 棉 棉花锯 锯子蜿 蜿蜒 锦 锦缎据 证据碗 瓷碗 三 和 字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？四 根据意思写词语。白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔...
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科学人教版四年级下册四年级下册科学第一单元知识点
第三课简单电路。1.由导线，电池和灯泡组成的电流的环路叫简单电路。2.电路连接一般有串联和并联两种方法。我们学校和家里的照明电路是用并联方法连接的。红绿灯电路连接是并联。3.两个灯泡，串联暗，并联亮。两节电池，串联亮，并联暗。电池串联电压加倍，电池并联电压不变。第四课电路出故障了。1.造成小灯泡不亮...