班级姓名等级。
第一部分基础知识积累与运用。
一、我会拼，我还会规范地写词语。
lǒng zhào héng guàn guī lǜ huái yí fèng xì
yǐn bzhào yào hén jì sōu suǒ jūn yún
二、比一比，再组词。
腊逢摸（ ）沸（ ）
蜡缝模（ ）拂（ ）
三、照样子，写词语。
葡萄灰。金灿灿。
千姿百态。四、我积累了很多好词语，我一定能填对。
随（ ）而安若（ ）若现不容（ ）疑神秘莫（ ）
）如烟海人（ ）鼎沸人迹罕费心机。
）（时光山（ ）地（ ）横（ ）江面 （ 天卷地。
五、在括号里填上合适的词语。
地叫着缓缓地。
的响声金灿灿的。
六、选择恰当的词语填空。
继续连续陆续
1、我（ ）跳绳182个，获得了女子组的第一名。
2、我们几个人（ ）跳上一只船。
3、四年级组（ ）三年被评为“先进年级组”。
4、我喝了一口水，（ 给孩子讲故事。
虽然…但是… 因为…所以… 如果…就…
1）（ 钱塘江大潮景象壮观，（ 被称为天下奇观。
2）冬天来了，（ 天气很冷，（ 我们照常到操场上踢球。
3）（ 不是朋友马上纠正了我的错误，我（ ）以为那是许多株榕树了。
七、照样子连一连。
丁丁冬冬泉天连水尾水连天。
青山原不老报得三春晖。
野火烧不尽清泉石上流。
雾锁山头山锁雾春风吹又生。
谁言心寸草高高下下树。
明月松间照为雪白头。
第二部分阅读积累与运用。
一、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1、“耀”用音序查字法应先查（ ）用部首查字法应先查（ ）部。
2、从文段中找出下列词语的近义词。
靠近面貌振动。
3、我从这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是。
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出的语气。
二、认真阅读短文，然后回答问题。（16分）
台湾竹。我爱台湾竹，爱它那生命的新绿，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。
修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。
有人以为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
我爱台湾竹。
1、写出带点词的近义词。
1)仔细打量，它的茎是淡绿的。
2)少女都以身材苗条引以为自豪。
3)竹具有一种朴素、谦逊而充实的美。
2、第二自然中“凝成”的意思是具体是由凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。
3、这篇文章共有___个自然段，作者以“__为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先概括写了我爱接着分别写我爱台湾竹的我爱台湾竹的___最后通过写我爱台湾竹的进而感情升华，感悟出事物越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
4、请用横线画出这篇文章的中心句。
三、习作。请用你善于观察的双眼，智慧的大脑，灵巧的双手，仿照短文，写一写你喜欢的植物，和大家一起分享吧！题目自拟，不少于，期待着你的杰作！
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