第一单元提升练习。
一、读拼音，写词语。
1.虽然他的成绩很yōu xiù( 但是为人很qiān xū( 对待老师很ɡōnɡ jìnɡ(
2.在母亲节到来之际，很多学校都对学生shí shī( 了ɡǎn ēn( )教育，péi yǎnɡ( 他们的孝亲精神。
3.在这样的chǔ jìnɡ( 下，你应该学会jǐn shèn( )办事。
二、按查字典的要求填空。
娓娓动听”的“娓”字，用音序查字法先查大写字母( )再查音节( )用部首查字法先查( )部，再查( )画。“娓”在字典中的意思有：①形容谈论不倦。
②形容说话动听。在这里应选第( )种意思。
三、在括号里填上合适的词语。
)的月亮的高山。
)的花朵恭恭敬敬地( )
兴高采烈地( )
四、补全下面的词语，再按要求分类。
全神( )注目不转( )
五光十( )山( )地裂。
万( )千红因材( )教。
1.描绘事物色彩的。
2.描写人物神态的。
3.表现事物变化的。
4.表现人物态度的。
五、按要求写句子。
1.他是一个天性快乐并富有同情心的人。 (缩句)
2.田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。 (用加点的词语造句)
3.孔子难道不是万世先师吗？(仿写反问句)
六、按课文内容填空。
1.名言警句填一填。
1)十年树木。
2)三人行。
3)吾爱吾师。
2. “我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”作者之所以向老师行礼，是因为。
3.孔子从不以家境贫穷或 、天资聪明或来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。孔子的教育方法可以用两个四字词语来概括。
七、口语交际。
1. 用自己的话说一说画面内容。
2. 你觉得图中老师的做法正确吗？为什么？
八、课内阅读。
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛。
小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“…八枝，九枝，十枝。”
1.文中加点的词语“正在”的“正”的正确读音是 ；它的另一个读音是 ,可以组词为 。
2.这段文字是田老师根据小诗。
编成的故事。
3.田老师编的故事真是生动有趣，此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面，画面中的景物有等，美得让**连忘返。
九、课外阅读。
与众不同的老师。
开学初，学校调来一位男老师接管我们班，同时兼教语文。对于他，我真是很难用一句话或几句话来形容——听，下面便是大家对他的评价。
学生甲：你看庄老师，说他像老师吧，他整天西装笔挺，一点儿也没有一般老师身上的穷酸样；说他不像老师吧，他知识渊博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至马克思和列宁，他都能讲得有条不紊，让人真佩服他。
他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师，更像我们的大朋友。
学生乙： 我第一天见庄老师，就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班，向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍，特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼的庄’”。
大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了，但都是笑过就算，谁也没把它放在心上。**知道下午快放学时，庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。
话说完，他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，埋怨声、叹息声混成一片。打那儿以后，同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了，处处都做个有心人。
作文成绩嘛，自然也就像芝麻开花那样，一节节高上去啰！
听了这些评价，你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧？四个字：与众不同。
1.照样子，写词语。
与众不同(带“不”字。
侃侃而谈(aabc式。
2.文中画线部分可以换成歇后语我知道的歇后语还有。
3.短文构思巧妙，作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事？写一写。
3. 你喜欢文中的庄老师吗？为什么？
十、快乐习作。
我们已经是四年级的学生了，相信肯定有很多老师教过我们。选择其中的一位，写一写你们之间发生的事。题目自拟。要求叙事清楚，能表现师生之情。左右。
第一单元提升练习参***。
一、1.优秀谦虚恭敬 2.实施感恩培养 3.处境谨慎。
二、w wěi 女 7 ②
三、皎洁巍峨美丽鞠躬谈论
四、贯睛色崩紫施 1.五光十色万紫千红。
2.全神贯注目不转睛 3.山崩地裂 4.因材施教。
五、1.他是人。
2.在老师踏进教室的刹那间，教室里的喧闹声戛然而止。
3.她难道不是全班最优秀的学生吗？
六、1. (1)百年树人 (2)必有我师焉 (3)吾更爱真理。
2.田老师是“我”的启蒙老师，而且培养了“我”发达的形象思维和丰富的想象力，为“我”从事写作打下了基础，“我”感激、尊敬田老师 3.富裕愚笨有教无类因材施教。
七、1.漫画中的老师要求学生帮助校长投票。
2.我觉得不正确，这样做属于不诚信的行为，不能给学生起到模范带头作用。
八、 zhēnɡ 正月
2.一去二三里烟村四五家亭台六七座**十枝花
3.亭子花人家。
九、1.为富不仁桀骜不驯比比皆是楚楚动人。
2.芝麻开花——节节高聋子的耳朵——摆设
3. (1)庄老师知识渊博，口才出众，跟所有学生都谈得来。(2)庄老师风趣幽默，有独特的教学方法，让“我们”的成绩突飞猛进。
4.喜欢。因为他是一个深受学生喜爱、知识渊博、平易近人而又不乏幽默感的好老师。
十、略。
四年级语文上册第一单元提升练习
第一单元提升练习。时间 90分钟满分 100分得分 一 读句子，根据拼音写字词。9分 1.雾来了，它似一件巨大的天衣l ng zh o 着大地。不一会，太阳出来了，雾zh ji n 散去，大地才显露出盎然的生机。2.小时候，妈妈常常qi n 着我的手来到小溪，来到zhu ng jia 地，来到p t...
四年级上册第一单元提升练习
班级姓名。一 基础提升。45分 1 看拼音写词语。16分 h o d ng t n hu l ng j y zh zh yu zh ng yu n hang x han l ba ji zhi pi o liang 2 辨字组词。10分 拢红 漂 竖 减 扰虹 飘 坚 咸 3 选择合适的关联词语填空...
苏教版四年级上册语文第一二单元提升练习
一 看拼音写汉字 10 j nt us z ozh yu ngu nsh ng h n qi n hu n w m n yu nq w p ju nch n li ch ngr nzh oxi 二 填字成词 9 争妍文思 不通 丹心敢 敢 横眉 忧 忧 以身 壮丽三 走进课文 20 1.用 和 把人...