第一单元综合练习。
积累运用。看拼音，写词语。
qīng tíng máo yánjì stà bù
ruì lbà qwèi jisǒng lì
二、按要求抄写下面一段文字。
字的中心要在横格的中线上，保持水平。2.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三、辨字组词。
矛疏钩倘。茅蔬构淌。
籍烁尊皆。藉炼蹲谐。
四、巧妙搭配词语。
）的晴天 （ 的天窗 （ 的丝绸 （ 的低语。
）似的闪电似的奇幻云彩似的桃花水。
五、写出下列词语的同义词。
照例绮丽倘若。
纤细独特应和。
六、用给出的词语造句。
不论……都……
也许……也许……也许……
七、按要求写句子。
1、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
2、妈妈对我说：“放学后要是下雨了，我来接你。”（改为转述句）
3、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（缩句）
4、累累硕果的瓜藤，五彩缤纷的鲜花，青翠欲滴的竹林，构成了农家小院别有风趣的装饰，它们和庭院中漫步觅食的鸡鸭一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（体会例句所描写的风景之美，然后用肥沃、麦浪、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻等词语描写一幅乡下美景图）
八、根据课文内容填空。
1、篱落疏疏一径深。
2、日长篱落无人过。
3犹有花枝俏。
4、天边的头上飞过的。
都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅。
的田园风景画。
5、啊，地上两岸三月桃花水，叫人多6、你会从那小玻璃上面的想象到无数。
可爱的星，无数像的奇幻的云彩。
7、乡下人家，不论不论都有一道。
风景。阅读提高。
请你用三分钟时间阅读下面短文，然后完成后面的练习。
我爱乡村的傍晚。
6月里的一天，我回到了的山村故乡。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气。我尽情地欣赏着乡村的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说：
一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？
这里看不到城市的听不到城市的各种音响喧闹，但却充满了神秘。
近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，仿佛金色的海洋。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边的那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀上，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我置身的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛，正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉深厚的余音在宽阔的田野回旋，使人兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那的大水牛一一拍摄下来，让它们永远存留在我的影集上。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
1、选择恰当的词语，填入文中括号里。
恬静美丽引颈高歌车水马龙阔别已久。
2、用“||把短文分成三段，并概括各段段意。
3、本文是按照的顺序描写乡村傍晚美景的，从文中找出能体现观察顺序的三个词语。
4、作者观察傍晚的乡村，抓住了及等有特点的景物进行描写，突出了。
5、本文抒发了作者的感情，最能体现这种感情的句子是
6、一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀上，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
判断这句话使用的修辞手法，这样写有什么好处？
妙笔生花。十、我们的祖国有奔腾的江河、澎湃的大海、巍峨的高山、辽阔的草原、茂密的森林……你去过哪些地方？选择自己喜爱的某个地方，写下来，题目自拟。
要求：1、写清楚你最喜爱的地方是哪？有什么特点。
2、能准确、清楚地表达自己的感情。
四年级语文下册第一单元练习题
四年级语文家庭作业。宿新市徐公店 宋 杨万里。一 读拼音，写词语。姓名 家长签名 深，l b x sh w m i li n pen 儿童 b li hu n y n shu i d o zh n p n 二 比一比，再组词。徐 赖 账 蝙 涂 懒 帐 偏 璃 峰 裁 澡 漓 锋 栽 燥 三 连线搭...
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